El educador en el umbral del siglo XXI: Primer concurso nacional de ensayo para profesores
Saved in:
| Institution som forfatter: | |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
Santiago
Fundación de Ciencias Humanas
1993
|
| Udgivelse: | 1a. ed |
| Fag: | |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Lignende værker
La formación del educador
af: Cousinet, Roger
Udgivet: (1961)
af: Cousinet, Roger
Udgivet: (1961)
Perfilación y consolidación de las cualidades básicas del educador-profesor, en la triple dimensionalidad de su personalidad integral: como persona, profesional y ciudadano
af: Canales Canales, Manuel
Udgivet: (1992)
af: Canales Canales, Manuel
Udgivet: (1992)
Profesores para Chile, historia de un proyecto
af: Avalos, Beatrice
Udgivet: (2002)
af: Avalos, Beatrice
Udgivet: (2002)
Enseña como un maestro 2.0: 62 técnicas de enseñanza para desarrollar aprendizajes de excelencia en tus estudiantes
af: Lemov, Doug
Udgivet: (2016)
af: Lemov, Doug
Udgivet: (2016)
Juegos para enseñar Ciencias Sociales en la escuela: simular para aprender
af: Guralnik, Alba Irene, et al.
Udgivet: (2014)
af: Guralnik, Alba Irene, et al.
Udgivet: (2014)
Programa de formación permanente de profesores de ciencias experimentales en educación básica y media: memorias
Udgivet: (2002)
Udgivet: (2002)
El perfil del Profesor Jefe: Un modelo de formación por competencias para responder a las problemáticas juveniles de hoy
af: Sepúlveda Lagos, Jorge
Udgivet: (2009)
af: Sepúlveda Lagos, Jorge
Udgivet: (2009)
La formación inicial docente en Chile desde una óptica internacional: informe nacional del estudio internacional IEA TEDS-M.
af: Ávalos, Beatrice
Udgivet: (2010)
af: Ávalos, Beatrice
Udgivet: (2010)
Acción pedagógica: hacia la construcción de un vínculo humano. Descripción de una modalidad de práctica para la formación inicial de profesores
af: Liñero, Blanca, et al.
Udgivet: (2001)
af: Liñero, Blanca, et al.
Udgivet: (2001)
La formación de formadores en educación media y básica en los países del Convenio Andrés Bello
af: Quito Vidal, Moisés, et al.
Udgivet: (2000)
af: Quito Vidal, Moisés, et al.
Udgivet: (2000)
El CPEIP hoy: plan de acción institucional
Udgivet: (1994)
Udgivet: (1994)
El perfeccionamiento de los profesores y la metodología participativa
af: Vázquez Gómez, Gonzalo
Udgivet: (1976)
af: Vázquez Gómez, Gonzalo
Udgivet: (1976)
La formación de los enseñantes
af: Berbaum, Jean, et al.
Udgivet: (1982)
af: Berbaum, Jean, et al.
Udgivet: (1982)
La condición docente: análisis comparado de la Argentina, Brasil, Peru y Uruguay
af: Tenti Fanfani, Emilio
Udgivet: (2007)
af: Tenti Fanfani, Emilio
Udgivet: (2007)
El profesor jefe y la educación general básica
af: Araya Silva, Georgina, et al.
Udgivet: (1966)
af: Araya Silva, Georgina, et al.
Udgivet: (1966)
Preceptos pedagógicos para el profesorado de las escuelas libres, neutrales o laicas de niños y niñas
af: Giner de los Ríos, H
Udgivet: (1979)
af: Giner de los Ríos, H
Udgivet: (1979)
Nuevos horizontes en la formación del profesorado de Ciencias Sociales
af: Estepa Giménez Jesús, et al.
Udgivet: (2002)
af: Estepa Giménez Jesús, et al.
Udgivet: (2002)
Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en Educación en Ciencias y la formación de profesores: avances de investigación
af: Molina Andrade, Adela, et al.
Udgivet: (2012)
af: Molina Andrade, Adela, et al.
Udgivet: (2012)
Formación docente e innovación educativa
af: Ezcurra, Ana María, et al.
Udgivet: (1994)
af: Ezcurra, Ana María, et al.
Udgivet: (1994)
La formación del profesorado de EGB: análisis de la situación española
af: Gimeno Sacristán, José, et al.
Udgivet: (1980)
af: Gimeno Sacristán, José, et al.
Udgivet: (1980)
Formación de competencias docentes: diseñar y aprender con ambientes computacionales
af: Sanabria Rodríguez, Luis Bayardo, et al.
Udgivet: (2006)
af: Sanabria Rodríguez, Luis Bayardo, et al.
Udgivet: (2006)
Aprender a ser docente de secundaria
af: Hernández-Hernández, Fernando, et al.
Udgivet: (2011)
af: Hernández-Hernández, Fernando, et al.
Udgivet: (2011)
El aprendiz de maestro: un análisis sociológico de los estudiantes de magisterio del distrito universitario de Madrid
af: Varela, Julia
Udgivet: (1985)
af: Varela, Julia
Udgivet: (1985)
El profesor: formación y perfeccionamiento
Udgivet: (1981)
Udgivet: (1981)
Enseñar al profesorado cómo utilizar la tecnología: buenas prácticas de instituciones líderes
af: Epper, Rhonda M, et al.
Udgivet: (2004)
af: Epper, Rhonda M, et al.
Udgivet: (2004)
Criterios para la formación del educador de adultos
af: Cornejo Cavieres, Sergio
Udgivet: (1978)
af: Cornejo Cavieres, Sergio
Udgivet: (1978)
Enfoque modular de la enseñanza
af: Villar Angulo, Luis Miguel
Udgivet: (1980)
af: Villar Angulo, Luis Miguel
Udgivet: (1980)
Principios y criterios metodológicos para la formación del educador del adultos en América Latina
af: Cortés Carabantes, Waldemar
Udgivet: (1978)
af: Cortés Carabantes, Waldemar
Udgivet: (1978)
Caracterización general de cinco concepciones curriculares: postulación de una alternativa integradora
af: Canales Canales, Manuel
Udgivet: (1982)
af: Canales Canales, Manuel
Udgivet: (1982)
Fortalecimiento de la función del personal docente en un mundo cambiante
Udgivet: (1996)
Udgivet: (1996)
Centros regionales de profesores: una apuesta al Uruguay del siglo XXI
af: Rama, Germán W, et al.
Udgivet: (1999)
af: Rama, Germán W, et al.
Udgivet: (1999)
Análisis de la formación y el perfeccionamiento de educadores: informe final
Udgivet: (1986)
Udgivet: (1986)
Perfeccionamiento docente
af: Clifton Moffitt, John
Udgivet: (1971)
af: Clifton Moffitt, John
Udgivet: (1971)
Metodología activa
af: Murillo Ugarte, Eduardo
Udgivet: (1994)
af: Murillo Ugarte, Eduardo
Udgivet: (1994)
Enseñanza en pequeños grupos en educación superior: tutorías, seminarios y otros agrupamientos
af: Exley, Kate, et al.
Udgivet: (2007)
af: Exley, Kate, et al.
Udgivet: (2007)
Fundamentos para la formación de profesores-as
af: Tamayo T., N. Washington
Udgivet: (1998)
af: Tamayo T., N. Washington
Udgivet: (1998)
Educadores a la deriva
af: Buck, Juan María de
Udgivet: (1959)
af: Buck, Juan María de
Udgivet: (1959)
Diseño, desarrollo y validación de un modelo de actualización docente permanente de tipo virtual, en el contexto de la reforma educacional para profesores del área técnico-profesional: objetivos fundamentales transversales y terminales, metodología docente y actualización de contenidos
Udgivet: (2004)
Udgivet: (2004)
Formación transversal y competencias genéricas en universidades: clave para una renovación curricular con compromiso social
af: Brito Rodríguez, Sonia, et al.
Udgivet: (2017)
af: Brito Rodríguez, Sonia, et al.
Udgivet: (2017)
Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas. Una influencia decisiva en la vida de los alumnos
af: Day, Christopher, et al.
Udgivet: (2012)
af: Day, Christopher, et al.
Udgivet: (2012)