Primaria: guía general
Bewaard in:
| Coauteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spaans |
| Gepubliceerd in: |
Pamplona
Ministerio de Educación y Ciencia
1992
Pamplona Gobierno de Navarra 1992 |
| Onderwerpen: | |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
La formación del profesorado de educación primaria y secundaria: estudio comparativo internacional
door: Blat Gimeno, José
Gepubliceerd in: (1980)
door: Blat Gimeno, José
Gepubliceerd in: (1980)
La formación del profesorado para una nueva educación infantil
door: Medina Rivilla, Antonio
Gepubliceerd in: (1993)
door: Medina Rivilla, Antonio
Gepubliceerd in: (1993)
Las habilidades básicas para el contexto de una nueva educación infantil
door: Medina Rivilla, Antonio
Gepubliceerd in: (1993)
door: Medina Rivilla, Antonio
Gepubliceerd in: (1993)
Los maestros son investigadores: reflexiones y acciones
door: Patterson, Leslie, et al.
Gepubliceerd in: (2002)
door: Patterson, Leslie, et al.
Gepubliceerd in: (2002)
La investigación educativa como herramienta de formación del profesorado: reflexión y experiencias de investigación educativa
door: Imbernón Muñoz, Francisco
Gepubliceerd in: (2002)
door: Imbernón Muñoz, Francisco
Gepubliceerd in: (2002)
La invención del tercer ciclo de la EGB. Análisis de una estrategia de extensión de la educación básica obligatoria
door: Gómez, Manuel, et al.
Gepubliceerd in: (2007)
door: Gómez, Manuel, et al.
Gepubliceerd in: (2007)
Formación docente: ¿en la cultura?, un proyecto cultural educativo para la escuela primaria
door: Ornelas Tavárez, Gloria Evangelina
Gepubliceerd in: (2000)
door: Ornelas Tavárez, Gloria Evangelina
Gepubliceerd in: (2000)
Docencia universitaria en América Latina: ciclos básicos y evaluación, estudio de casos
Gepubliceerd in: (1991)
Gepubliceerd in: (1991)
La formación del profesional
door: Imbernón Muñoz, Francisco
Gepubliceerd in: (1994)
door: Imbernón Muñoz, Francisco
Gepubliceerd in: (1994)
Formación continua de docentes: un camino para compartir 2000-2005
door: Arellano Baxmann, Mireya, et al.
Gepubliceerd in: (2006)
door: Arellano Baxmann, Mireya, et al.
Gepubliceerd in: (2006)
Formacao de professores no Brasil: un estudo analítico e bibliográfico
door: Silva, Rose Neubauer da, et al.
Gepubliceerd in: (1991)
door: Silva, Rose Neubauer da, et al.
Gepubliceerd in: (1991)
Formarse como profesor: ciencias sociales, primaria y secundaria obligatoria
door: Rozada Martínez, José María
Gepubliceerd in: (1997)
door: Rozada Martínez, José María
Gepubliceerd in: (1997)
Diseño de programas formativos
Gepubliceerd in: (2000)
Gepubliceerd in: (2000)
La formación universitaria a debate: análisis de problemas y planteamiento de propuestas para la docencia y la formación del profesorado universitario
door: Benedito Antoli, Vicente, et al.
Gepubliceerd in: (1995)
door: Benedito Antoli, Vicente, et al.
Gepubliceerd in: (1995)
La formación y el desarrollo profesional del profesorado: hacia una nueva cultura profesional
door: Imbernón Muñoz, Francisco
Gepubliceerd in: (1994)
door: Imbernón Muñoz, Francisco
Gepubliceerd in: (1994)
La implantación del plan 1997 de la licenciatura en educación primaria: un estudio sobre el primer semestre
door: Mercado Maldonado, Ruth
Gepubliceerd in: (2000)
door: Mercado Maldonado, Ruth
Gepubliceerd in: (2000)
Selección de Investigaciones Primer Concurso FONIDE: Evidencias para Políticas Públicas en Educación
Gepubliceerd in: (2006)
Gepubliceerd in: (2006)
La investigación social y educativa
door: Briones, Guillermo
Gepubliceerd in: (1992)
door: Briones, Guillermo
Gepubliceerd in: (1992)
La investigación pedagógica y la formación de profesores
Gepubliceerd in: (1980)
Gepubliceerd in: (1980)
La evaluación del aprendizaje de los estudiantes: una herramienta para el desarrollo profesional de los docentes
door: Allen, David
Gepubliceerd in: (2000)
door: Allen, David
Gepubliceerd in: (2000)
El desafío de la educación hacia el año 2000 en Chile y América Latina
Gepubliceerd in: (1987)
Gepubliceerd in: (1987)
Gestión curricular de la escuela para el logro de aprendizajes significativos de estudiantes con necesidades educativas especiales transitorias. Investigación
door: Pinto Guevara, Arturo Rubén
Gepubliceerd in: (2009)
door: Pinto Guevara, Arturo Rubén
Gepubliceerd in: (2009)
La investigación educativa: claves teóricas
door: Albert Gómez, María José
Gepubliceerd in: (2007)
door: Albert Gómez, María José
Gepubliceerd in: (2007)
Evaluación del aprendizaje y la enseñanza
door: Parra Marín, Enrique, et al.
Gepubliceerd in: (2003)
door: Parra Marín, Enrique, et al.
Gepubliceerd in: (2003)
La formación docente en cuestión: política y pedagogía
door: Davini, María Cristina
Gepubliceerd in: (1995)
door: Davini, María Cristina
Gepubliceerd in: (1995)
La dimensión ambiental en la formación inicial de profesores de enseñanza media
door: Martínez Armesto, José A.
Gepubliceerd in: (1995)
door: Martínez Armesto, José A.
Gepubliceerd in: (1995)
Encuentro iberoamericano de formación docente: memorias
Gepubliceerd in: (2004)
Gepubliceerd in: (2004)
La profesión de enseñar
door: Stinnett, T. M
Gepubliceerd in: (1968)
door: Stinnett, T. M
Gepubliceerd in: (1968)
El desafío de formar a los mejores maestros: situación actual, experiencias, innovaciones y retos en la formación de docentes
door: Rendón Lara, Diego Bernardo, et al.
Gepubliceerd in: (2005)
door: Rendón Lara, Diego Bernardo, et al.
Gepubliceerd in: (2005)
Por qué he dicho blanco si quería decir negro?: técnicas asertivas para el profesorado y formadores
door: Güell Barceló, Manel
Gepubliceerd in: (2005)
door: Güell Barceló, Manel
Gepubliceerd in: (2005)
Calidad de la enseñanza e investigación-acción
door: Carr, Wilfred
Gepubliceerd in: (1998)
door: Carr, Wilfred
Gepubliceerd in: (1998)
Educación tecnológica
door: Mena M., Fernando
Gepubliceerd in: (2001)
door: Mena M., Fernando
Gepubliceerd in: (2001)
La educación en Brasil
door: Díaz Sánchez, Demetrio
Gepubliceerd in: (1961)
door: Díaz Sánchez, Demetrio
Gepubliceerd in: (1961)
Formación y desarrollo de los profesores de educación secundaria en el marco curricular de la reforma: los retos profesionales de una nueva etapa
door: Fernández Cruz, Manuel
Gepubliceerd in: (1998)
door: Fernández Cruz, Manuel
Gepubliceerd in: (1998)
Los desafíos de la educación chilena frente al siglo XXI
Gepubliceerd in: (1997)
Gepubliceerd in: (1997)
Pensamiento docente y práctica pedagógica: una investigación sobre el pensamiento práctico de los docentes
door: Perafán Echeverri, Gerardo Andrés
Gepubliceerd in: (2000)
door: Perafán Echeverri, Gerardo Andrés
Gepubliceerd in: (2000)
La mentoría, una invitación al desarrollo profesional del docente: partícipes, roles, énfasis, proyecciones
door: Haas Prieto, Valentina
Gepubliceerd in: (2017)
door: Haas Prieto, Valentina
Gepubliceerd in: (2017)
Identidades, modernidad y escuela
door: Bravo Pazmiño, Hernando, et al.
Gepubliceerd in: (2006)
door: Bravo Pazmiño, Hernando, et al.
Gepubliceerd in: (2006)
Proyectos tecnológicos en el aula: estrategias didácticas -educación inicial- E.G.B
door: Marinet, Sandra, et al.
Gepubliceerd in: (2003)
door: Marinet, Sandra, et al.
Gepubliceerd in: (2003)
Observación y formación de los profesores
door: Postic, Marcel
Gepubliceerd in: (1978)
door: Postic, Marcel
Gepubliceerd in: (1978)