Uso de TIC como estrategia de apoyo a estudiantes con dificultades de atención y concentración: manual del participante

Ngā tūemi rite

• Las funciones ejecutivas del estudiante: mejorar la atención, la memoria, la organización y otras funciones para facilitar el aprendizaje
  mā: Moraine, Paula
  I whakaputaina: (2014)
• Déficit atencional e hiperactividad: fronteras y desafíos
  mā: Aboitiz Domínguez, Francisco, me ētahi atu.
  I whakaputaina: (2009)
• Manual de riego para especies frutales: uso eficiente del agua de riego y estrategias para enfrentar períodos de escasez
  mā: Ferreyra E., Raúl, me ētahi atu.
  I whakaputaina: (2013)
• Dificultades en el aprendizaje: éxito en el aula, niños con discapacidad de aprendizaje, DA, y con trastorno de déficit de atención con hiperactividad, TDA
  mā: Stevens, Suzanne H
  I whakaputaina: (1999)
• Políticas educativas y buenas prácticas con TIC
  mā: Pablos Pons, Juan de
  I whakaputaina: (2010)