La lectura en el aula. Qué se hace, qué se debe hacer y qué se puede hacer
שמור ב:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| פורמט: | ספר |
| שפה: | ספרדית |
| יצא לאור: |
Barcelona, España
Graó
2010
|
| מהדורה: | 1a. edición |
| סדרה: | Crítica y Fundamentos,
|
| נושאים: | |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
פריטים דומים
Para qué leer
מאת: Parra Calderón, Marco Antonio de la
יצא לאור: (2011)
מאת: Parra Calderón, Marco Antonio de la
יצא לאור: (2011)
Héroes lectores. Jóvenes que odiaban leer
מאת: Boimare, Serge
יצא לאור: (2016)
מאת: Boimare, Serge
יצא לאור: (2016)
Developing engaged readers in school and home communities
מאת: Baker, Linda, et al.
יצא לאור: (1996)
מאת: Baker, Linda, et al.
יצא לאור: (1996)
A viva voz: lectura en voz alta
יצא לאור: (2013)
יצא לאור: (2013)
Reading engagement: motivating readers through integrated instruction
מאת: Guthrie, John T, et al.
יצא לאור: (1997)
מאת: Guthrie, John T, et al.
יצא לאור: (1997)
Motivating reading comprehension: concept-oriented reading instruction
מאת: Guthrie, John T, et al.
יצא לאור: (2004)
מאת: Guthrie, John T, et al.
יצא לאור: (2004)
La escuela y la formación de lectores autónomos
מאת: Charria de Alonso, María Elvira, et al.
יצא לאור: (1992)
מאת: Charria de Alonso, María Elvira, et al.
יצא לאור: (1992)
Materiales curriculares para favorecer el acceso a la lectura en educación infantil
מאת: Calero Guisado, Andrés, et al.
יצא לאור: (2002)
מאת: Calero Guisado, Andrés, et al.
יצא לאור: (2002)
Estimular las inteligencias múltiples: qué son, cómo se manifiestan, cómo funcionan
מאת: Antunes, Celso A
יצא לאור: (1998)
מאת: Antunes, Celso A
יצא לאור: (1998)
Estimular las inteligencias múltiples: qué son, cómo se manifiestan, cómo funcionan
מאת: Antunes, Celso A
יצא לאור: (2000)
מאת: Antunes, Celso A
יצא לאור: (2000)
Estimular las inteligencias múltiples: qué son, cómo se manifiestan, cómo funcionan
מאת: Antunes, Celso A
יצא לאור: (2002)
מאת: Antunes, Celso A
יצא לאור: (2002)
La lectura, otra revolución
מאת: Andruetto, María Teresa
יצא לאור: (2014)
מאת: Andruetto, María Teresa
יצא לאור: (2014)
Psicología del consumidor
מאת: Quintanilla Pardo, Ismael
יצא לאור: (2002)
מאת: Quintanilla Pardo, Ismael
יצא לאור: (2002)
Psico-pedagogía de la lectura
מאת: Molina García, Santiago
יצא לאור: (1991)
מאת: Molina García, Santiago
יצא לאור: (1991)
Como se motiva el éxito económico
מאת: McClelland, David Clarence, et al.
יצא לאור: (1969)
מאת: McClelland, David Clarence, et al.
יצא לאור: (1969)
Jugar, aprender y enseñar: relaciones que potencian los aprendizajes escolares
מאת: Aizencang, Noemí
יצא לאור: (2005)
מאת: Aizencang, Noemí
יצא לאור: (2005)
Sociología de la lectura
מאת: Lahire, Bernard
יצא לאור: (2004)
מאת: Lahire, Bernard
יצא לאור: (2004)
La interacción en el aula: aprender con los demás
מאת: Huertas, Juan Antonio, et al.
יצא לאור: (2001)
מאת: Huertas, Juan Antonio, et al.
יצא לאור: (2001)
Lecturas adolescentes
מאת: Colomer Martínez, Teresa, et al.
יצא לאור: (2009)
מאת: Colomer Martínez, Teresa, et al.
יצא לאור: (2009)
Motivating students to learn
מאת: Wentzel, Kathryn R, et al.
יצא לאור: (2010)
מאת: Wentzel, Kathryn R, et al.
יצא לאור: (2010)
Motivación y aprendizaje en el aula: cómo enseñar a pensar
מאת: Alonso Tapia, Jesús
יצא לאור: (1998)
מאת: Alonso Tapia, Jesús
יצא לאור: (1998)
Pedagogía científica: psicología y dirección del aprendizaje
מאת: Aguayo Sánchez, Alfredo Miguel
יצא לאור: (1930)
מאת: Aguayo Sánchez, Alfredo Miguel
יצא לאור: (1930)
Texto elaborado de Lenguaje y Comunicación para NB4
מאת: Miranda Correa, Carla, et al.
יצא לאור: (2003)
מאת: Miranda Correa, Carla, et al.
יצא לאור: (2003)
Motivación y personalidad
מאת: Maslow, Abraham Harold
יצא לאור: (1991)
מאת: Maslow, Abraham Harold
יצא לאור: (1991)
Motivos y motivación
מאת: Pfander, Alexander
יצא לאור: (1995)
מאת: Pfander, Alexander
יצא לאור: (1995)
Escuela y lengua escrita: competencias comunicativas que se actualizan en el aula de clase
מאת: Villegas Robles, Olga del Carmen
יצא לאור: (1996)
מאת: Villegas Robles, Olga del Carmen
יצא לאור: (1996)
Mecanismos neurobiológicos y sus implicaciones para el proceso educativo
מאת: Saavedra, Juan Carlos
יצא לאור: (1991)
מאת: Saavedra, Juan Carlos
יצא לאור: (1991)
Motivación y creatividad en clase
מאת: Thorne, Kaye
יצא לאור: (2008)
מאת: Thorne, Kaye
יצא לאור: (2008)
La enseñanza y el aprendizaje de estrategias desde el curriculum
מאת: Pérez Cabaní, María Lluïsa
יצא לאור: (1997)
מאת: Pérez Cabaní, María Lluïsa
יצא לאור: (1997)
La escuela y la formación de lectores autónomos
מאת: Charria de Alonso, María Elvira, et al.
יצא לאור: (1992)
מאת: Charria de Alonso, María Elvira, et al.
יצא לאור: (1992)
Abriendo un sendero hacia el maravilloso y mágico mundo de los libros...Octavo Año Básico
מאת: Inzunza López, Karla, et al.
יצא לאור: (2003)
מאת: Inzunza López, Karla, et al.
יצא לאור: (2003)
Lectura y conocimiento
מאת: García Madruga, Juan Antonio
יצא לאור: (2006)
מאת: García Madruga, Juan Antonio
יצא לאור: (2006)
El programa de lectura silenciosa sostenida
מאת: Condemarín Grimberg, Mabel
יצא לאור: (2007)
מאת: Condemarín Grimberg, Mabel
יצא לאור: (2007)
Guía del emprendedor: método EDI para iniciar y hacer crecer tu propio negocio
מאת: Herrera A., Hernán, et al.
יצא לאור: (2004)
מאת: Herrera A., Hernán, et al.
יצא לאור: (2004)
Enseñanza de la lectura
מאת: Gates, Arthur I
יצא לאור: (1970)
מאת: Gates, Arthur I
יצא לאור: (1970)
Psicología de los motivos sociales
מאת: Cohen, Jozef
יצא לאור: (1973)
מאת: Cohen, Jozef
יצא לאור: (1973)
Para darle sentido a la lectura
מאת: Smith, Frank
יצא לאור: (1990)
מאת: Smith, Frank
יצא לאור: (1990)
Metacognition in learning and instruction: theory, research and practice
מאת: Hartman, Hope J
יצא לאור: (2001)
מאת: Hartman, Hope J
יצא לאור: (2001)
Lingüística aplicada a la lectura comprensiva y rápida: una visión cultural de Chile. Trozos escogidos, cuestionarios, ejercicios
מאת: Nowodworsky Carmona, Edmundo, et al.
יצא לאור: (1981)
מאת: Nowodworsky Carmona, Edmundo, et al.
יצא לאור: (1981)
Estrategias de lectura
מאת: Solé Gallart, Isabel
יצא לאור: (1992)
מאת: Solé Gallart, Isabel
יצא לאור: (1992)