Ata uhi

Pruebas de dominio lector: Fundación Educacional Arauco para alumnos de Enseñanza Básica

Whakaatu ērā atu putanga (1)

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Marchant Orrego, Teresa (autora), Recart H., Isidora (Author), Cuadrado P., Blanca (Author), Sanhueza R., Jorge (Author)
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Santiago Universidad Católica de Chile 2009
Putanga:	4a. ed
Rangatū:	Aprendizaje
Ngā marau:	Educación lingüística Educación básica Enseñanza de la lectura Comprensión de lectura Métodos de enseñanza
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Pruebas de dominio lector: Fundación Educacional Arauco para alumnos de Enseñanza Básica
mā: Marchant Orrego, Teresa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2008)

Pruebas de dominio lector Fundar: para alumnos de enseñanza básica
mā: Marchant Orrego, Teresa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)

Pruebas de dominio lector fundar: para alumnos de enseñanza básica
mā: Marchant Orrego, Teresa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2003)

El lector como finalidad en el sistema educativo venezolano: discurso y representación
mā: Castillo Espinoza, María Auxiliadora
I whakaputaina: (2007)

Cómo mirar a la luna: confesiones a una maestra sobre la formación del lector
mā: Mata Anaya, Juan
I whakaputaina: (2004)

Pruebas de comprensión lectora y producción de textos CL-PT
mā: Medina Moreno, Alejandra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)

Programa de estimulación de la comprensión lectora
mā: Huerta Fernández, Elena
I whakaputaina: (1998)

Programa de estimulación de la comprensión lectora
mā: Huerta Fernández, Elena
I whakaputaina: (1994)

Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia: velocidad y comprensión lectoras
mā: Aguado García, Maite, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)

Interpretar: de la comprensión previa a la explicación de los acontecimientos
mā: Murcio Maghei, Amalia
I whakaputaina: (2013)

Fichas de lectura y producción de textos
mā: Condemarín Grimberg, Mabel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)

The first R: every child's right to read
mā: Graves, Michael F, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1996)

Comprensión lectora y memoria operativa: aspectos evolutivos e instruccionales
mā: García Madruga, Juan Antonio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1999)

Comprensión lectora y memoria operativa: aspectos evolutivos e instruccionales
mā: García Madruga, Juan Antonio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)

Caminos a la lectura: el qué y el cómo para que los niños lean
mā: Sastrías, Martha
I whakaputaina: (1995)

Comprensión de lectura para quinto y sexto año básico
mā: Ruiz Betancur, Gerardo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1995)

Lectura y éxito escolar
mā: Jamet, Eric
I whakaputaina: (2006)

Assessing reading
mā: Alderson, J. Charles
I whakaputaina: (2000)

Leo, pero no comprendo: estrategias de comprensión lectora
mā: Cubo de Severino, Liliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2002)

Leo pero no comprendo: estrategias de comprensión lectora
mā: Cubo de Severino, Liliana
I whakaputaina: (2005)

Programa de estimulación de la comprensión lectora: manual para el reeducador, maestro o padres, instrucciones, juegos de lectura, claves de respuestas
mā: Huerta Fernández, Elena
I whakaputaina: (1996)

Enseñanza de la comprensión lectora
mā: Cairney, Trevor H
I whakaputaina: (1992)

Pruebas de comprensión lectora y producción de textos CL-PT: kinder a 4§ año básico. Marco conceptual y manual de aplicación y corrección
mā: Medina Moreno, Alejandra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Pruebas de comprensión lectora y producción de textos CL-PT: Kínder a 4§ Año Básico. Marco conceptual y manual de aplicación y corrección
mā: Medina Moreno, Alejandra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Pruebas de comprensión lectora y producción de textos CL-PT: 5° a 8° año básico. Marco conceptual y manual de aplicación y corrección
mā: Medina Moreno, Alejandra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Evaluación del conocimiento de las estrategias de comprensión lectora
mā: Escoriza Nieto, José
I whakaputaina: (2003)

Comprehension processes in reading
mā: Balota, D. A, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1990)

La comprensión lectora en la escuela: Una propuesta cognitiva para su desarrollo y evaluación
mā: Isuani de Aguiló, María Elena, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2003)

Programa L y C: leer y comprender
mā: Peronard Thierry, Marianne, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1996)

Programa L y C: leer y comprender
mā: Peronard Thierry, Marianne, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1998)

Lenguaje y Comunicación 8º año básico: texto para el estudiante
mā: Guajardo Cofré, Marcela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

Estrategias de lectura
mā: Solé Gallart, Isabel
I whakaputaina: (2001)

Lectura correctiva y remedial
mā: Condemarín Grimberg, Mabel
I whakaputaina: (2006)

Comprensión lectora y expresión escrita: experiencia pedagógica
mā: Palacios de Pizani, Alicia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1992)

Expresión escrita: cuaderno de trabajo
mā: Collarte Rivacoba, Carmen, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1980)

Lecturas y escrituras
mā: Lescano, Marta, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)

Children's problems in text comprehension: an experimental investigation
mā: Yuill, Nicola, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1991)

Programa L y C: leer y comprender
mā: Peronard Thierry, Marianne, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1995)

Juegos para fomentar la lectura infantil
mā: García, Gretel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)

Comprensión y discurso: Del movimiento ocular al procesamiento cognitivo
mā: Acuña Luongo, Nicolás Vlado, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)