Linguas, políticas e ensino na integracao regional
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | Fanjul, Adrián Pablo (مؤلف), Castela, Greice da Silva (مؤلف) |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | البرتغالية |
| منشور في: |
Cascavel
2011
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
SOU-TEC: reflexoes para o ensino de língua-gem e literatura
حسب: Borges, Rosángela Rodrigues
منشور في: (2016)
حسب: Borges, Rosángela Rodrigues
منشور في: (2016)
Ensino de línguas e formacao interdisciplinar: diálogos entre docencia e pesquisa
حسب: Carvalho Robson Santos de, وآخرون
منشور في: (2013)
حسب: Carvalho Robson Santos de, وآخرون
منشور في: (2013)
SOU-TEC: ensino de Portugues e Espanhol
حسب: Borges, Rosángela Rodrigues
منشور في: (2016)
حسب: Borges, Rosángela Rodrigues
منشور في: (2016)
Didática e prática de ensino de história: experiencias, reflexoes e aprendizados
حسب: Fonseca, Selva Guimaraes
منشور في: (2009)
حسب: Fonseca, Selva Guimaraes
منشور في: (2009)
Estudio sobre el profesor de E.G.B. en formación: un perfil de estudiantes de magisterio
حسب: Gangoso López, María del Pilar
منشور في: (1988)
حسب: Gangoso López, María del Pilar
منشور في: (1988)
La formación del profesorado en Chile: 1842-1987
حسب: Cox D., Cristián, وآخرون
منشور في: (1990)
حسب: Cox D., Cristián, وآخرون
منشور في: (1990)
La formación del personal docente para la educación en población: una guía práctica
منشور في: (1984)
منشور في: (1984)
Manual de capacitación pedagógica
حسب: Ramírez Rojas, Carlos José, وآخرون
منشور في: (1988)
حسب: Ramírez Rojas, Carlos José, وآخرون
منشور في: (1988)
Formación de profesores
منشور في: (1961)
منشور في: (1961)
Educación popular y formación docente: de la independencia al 23 de enero de 1958
حسب: Govea de Carpio, Duilia
منشور في: (1990)
حسب: Govea de Carpio, Duilia
منشور في: (1990)
La formación docente en América Latina: un desafío que requiere respuesta
حسب: Castro, Eduardo
منشور في: (1991)
حسب: Castro, Eduardo
منشور في: (1991)
Desarrollo instruccional
حسب: Núñez López, Francisco
منشور في: (1991)
حسب: Núñez López, Francisco
منشور في: (1991)
El perfeccionamiento de los equipos técnicos de supervisión y directores y el programa de perfeccionamiento docente a distancia: una estrategia compatible
حسب: Palacios Durán, Francisco
منشور في: (1992)
حسب: Palacios Durán, Francisco
منشور في: (1992)
Formación de profesores: una nueva actitud formativa
حسب: Soto, Viola, وآخرون
منشور في: (1992)
حسب: Soto, Viola, وآخرون
منشور في: (1992)
Análisis de la interacción didáctica
حسب: Flanders, Ned A
منشور في: (1977)
حسب: Flanders, Ned A
منشور في: (1977)
Una metodología para mejorar el funcionamiento de la unidad educativa
حسب: Tapia Muñoz, Eliseo
منشور في: (1988)
حسب: Tapia Muñoz, Eliseo
منشور في: (1988)
La carrera del profesor de profesional graduados del sistema ITESM
منشور في: (1990)
منشور في: (1990)
Bases para la formulación de políticas públicas de formación y perfeccionamiento docente: informe de comisión
منشور في: (1993)
منشور في: (1993)
Perfil profesional del técnico moderno: saberes y roles
حسب: Selame, Teresita
منشور في: (1993)
حسب: Selame, Teresita
منشور في: (1993)
La evaluación en los procesos de formación
حسب: Barbier, Jean-Marie
منشور في: (1993)
حسب: Barbier, Jean-Marie
منشور في: (1993)
Competencias genéricas proyectadas hacia la formación del profesor en el año 2000
حسب: Ahumada Acevedo, Pedro Antenor
منشور في: (1992)
حسب: Ahumada Acevedo, Pedro Antenor
منشور في: (1992)
Los equipos docentes: formación y funcionamiento
حسب: Delaire, Guy, وآخرون
منشور في: (1991)
حسب: Delaire, Guy, وآخرون
منشور في: (1991)
Pedagogía experimental
حسب: Meumann, Ernst Meumann, Ernesto
منشور في: (1951)
حسب: Meumann, Ernst Meumann, Ernesto
منشور في: (1951)
La preparación de los profesores primarios en los Estados Unidos de Norteamerica
حسب: Lara de Vásquez, Ana
منشور في: (1929)
حسب: Lara de Vásquez, Ana
منشور في: (1929)
Cómo ser buen maestro: una introducción a la pedagogía
حسب: Adams, Sam, وآخرون
منشور في: (1970)
حسب: Adams, Sam, وآخرون
منشور في: (1970)
Guías de apoyo docente y legislación sobre la educación secundaria obligatoria
حسب: Toledo Herce, Julia, وآخرون
منشور في: (1993)
حسب: Toledo Herce, Julia, وآخرون
منشور في: (1993)
Educar en la diversidad: material de formación docente
منشور في: (2003)
منشور في: (2003)
Consideraciones para una política de desarrollo magisterial
حسب: Palacios Vallejo, María Amelia, وآخرون
منشور في: (1997)
حسب: Palacios Vallejo, María Amelia, وآخرون
منشور في: (1997)
Reflexiones en torno al balance de competencias: concepto y herramientas para la construcción del proyecto profesional
حسب: Figuera Gazo, Pilar, وآخرون
منشور في: (2007)
حسب: Figuera Gazo, Pilar, وآخرون
منشور في: (2007)
La formación docente en América Latina
منشور في: (2001)
منشور في: (2001)
Pedagogía experimental
حسب: Meumann, Ernst Meumann, Ernesto
منشور في: (1960)
حسب: Meumann, Ernst Meumann, Ernesto
منشور في: (1960)
Nuevos maestros para América Latina
حسب: Cuenca, Ricardo, وآخرون
منشور في: (2007)
حسب: Cuenca, Ricardo, وآخرون
منشور في: (2007)
El abc y d de la formación docente.
حسب: Vaillant, Denise
منشور في: (2015)
حسب: Vaillant, Denise
منشور في: (2015)
De los fundamentos a las prácticas: algunos desafíos en la formación inicial docente.
حسب: Garrido Miranda, José Miguel
منشور في: (2017)
حسب: Garrido Miranda, José Miguel
منشور في: (2017)
Aprender para el futuro: nuevo marco de la tarea docente: documentos de un debate
منشور في: (1999)
منشور في: (1999)
El desafío de formar a los mejores maestros: situación actual, experiencias, innovaciones y retos en la formación de docentes
حسب: Rendón Lara, Diego Bernardo, وآخرون
منشور في: (2005)
حسب: Rendón Lara, Diego Bernardo, وآخرون
منشور في: (2005)
La planeación curricular
حسب: Arnaz, José A
منشور في: (1983)
حسب: Arnaz, José A
منشور في: (1983)
Pedagogía experimental
حسب: Meumann, Ernst Meumann, Ernesto
منشور في: (1947)
حسب: Meumann, Ernst Meumann, Ernesto
منشور في: (1947)
Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autonomo
حسب: Aebli, Hans
منشور في: (1991)
حسب: Aebli, Hans
منشور في: (1991)
Caracterización de la influencia empiropositivista que guía el pensamiento de los profesores de ciencias
حسب: Erazo Parga, Manuel
منشور في: (1999)
حسب: Erazo Parga, Manuel
منشور في: (1999)
مواد مشابهة
-
SOU-TEC: reflexoes para o ensino de língua-gem e literatura
حسب: Borges, Rosángela Rodrigues
منشور في: (2016) -
Ensino de línguas e formacao interdisciplinar: diálogos entre docencia e pesquisa
حسب: Carvalho Robson Santos de, وآخرون
منشور في: (2013) -
SOU-TEC: ensino de Portugues e Espanhol
حسب: Borges, Rosángela Rodrigues
منشور في: (2016) -
Didática e prática de ensino de história: experiencias, reflexoes e aprendizados
حسب: Fonseca, Selva Guimaraes
منشور في: (2009) -
Estudio sobre el profesor de E.G.B. en formación: un perfil de estudiantes de magisterio
حسب: Gangoso López, María del Pilar
منشور في: (1988)