Ata uhi

Aprender a ser docente de secundaria

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Hernández-Hernández, Fernando, Vidiella Pagés, Judit (Author), Rifà Valls, Montserrat (Author), Moreno Fernández, José (Author), Zielonka, Liliana (Author), Marcal, Inez (Author)
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Barcelona Octaedro 2011
Putanga:	1a. ed
Rangatū:	Colección Recursos, 118
Ngā marau:	Formación profesional de profesores FORMACION INICIAL DE DOCENTES Capacitación docente Planificación del currículo
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Formación para la profesión docente
mā: Moral Santaella, Cristina
I whakaputaina: (1998)

Juegos para enseñar Ciencias Sociales en la escuela: simular para aprender
mā: Guralnik, Alba Irene, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Perfilación y consolidación de las cualidades básicas del educador-profesor, en la triple dimensionalidad de su personalidad integral: como persona, profesional y ciudadano
mā: Canales Canales, Manuel
I whakaputaina: (1992)

La formación del educador
mā: Cousinet, Roger
I whakaputaina: (1961)

El educador en el umbral del siglo XXI: Primer concurso nacional de ensayo para profesores
I whakaputaina: (1993)

Enseña como un maestro 2.0: 62 técnicas de enseñanza para desarrollar aprendizajes de excelencia en tus estudiantes
mā: Lemov, Doug
I whakaputaina: (2016)

Profesores para Chile, historia de un proyecto
mā: Avalos, Beatrice
I whakaputaina: (2002)

La formación inicial docente en Chile desde una óptica internacional: informe nacional del estudio internacional IEA TEDS-M.
mā: Ávalos, Beatrice
I whakaputaina: (2010)

Formación de competencias docentes: diseñar y aprender con ambientes computacionales
mā: Sanabria Rodríguez, Luis Bayardo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)

Formación docente e innovación educativa
mā: Ezcurra, Ana María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1994)

Programa de formación permanente de profesores de ciencias experimentales en educación básica y media: memorias
I whakaputaina: (2002)

Pedagogía universitaria en América Latina
I whakaputaina: (1988)

Nuevos horizontes en la formación del profesorado de Ciencias Sociales
mā: Estepa Giménez Jesús, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2002)

La condición docente: análisis comparado de la Argentina, Brasil, Peru y Uruguay
mā: Tenti Fanfani, Emilio
I whakaputaina: (2007)

Prácticas reflexivas para la formación profesional docente: ¿qué las hace eficaces?
mā: Cornejo Abarca, José, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2008)

El perfil del Profesor Jefe: Un modelo de formación por competencias para responder a las problemáticas juveniles de hoy
mā: Sepúlveda Lagos, Jorge
I whakaputaina: (2009)

Pedagogía universitaria en América Latina: antecedentes y perspectivas
I whakaputaina: (1984)

El CPEIP hoy: plan de acción institucional
I whakaputaina: (1994)

Acción pedagógica: hacia la construcción de un vínculo humano. Descripción de una modalidad de práctica para la formación inicial de profesores
mā: Liñero, Blanca, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2001)

La formación de formadores en educación media y básica en los países del Convenio Andrés Bello
mā: Quito Vidal, Moisés, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)

El perfeccionamiento de los profesores y la metodología participativa
mā: Vázquez Gómez, Gonzalo
I whakaputaina: (1976)

La formación de los enseñantes
mā: Berbaum, Jean, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1982)

Fortalecimiento de la función del personal docente en un mundo cambiante
I whakaputaina: (1996)

El aprendiz de maestro: un análisis sociológico de los estudiantes de magisterio del distrito universitario de Madrid
mā: Varela, Julia
I whakaputaina: (1985)

Preceptos pedagógicos para el profesorado de las escuelas libres, neutrales o laicas de niños y niñas
mā: Giner de los Ríos, H
I whakaputaina: (1979)

Perfeccionamiento docente
mā: Clifton Moffitt, John
I whakaputaina: (1971)

El profesor jefe y la educación general básica
mā: Araya Silva, Georgina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1966)

La formación del profesorado de EGB: análisis de la situación española
mā: Gimeno Sacristán, José, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1980)

Perfeccionamiento docente en informática: experiencia innovadora en la sala de profesores
mā: Rodríguez Méndez, Jaime, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1994)

Investigar en Matemática Educativa. Memoria colectiva de una experiencia latinoamericana
I whakaputaina: (2022)

Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en Educación en Ciencias y la formación de profesores: avances de investigación
mā: Molina Andrade, Adela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)

Evaluación de la pertinencia del uso de TIC en prácticas formativas de profesores formadores de carreras de pedagogía.
mā: Escobar Collins, Rafael Tomás
I whakaputaina: (2019)

Enfoque modular de la enseñanza
mā: Villar Angulo, Luis Miguel
I whakaputaina: (1980)

Enseñar al profesorado cómo utilizar la tecnología: buenas prácticas de instituciones líderes
mā: Epper, Rhonda M, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)

El estudio de clases japonés en matemáticas. Su importancia para el mejoramiento de los aprendizajes en el escenario global
mā: Isoda, Masami
I whakaputaina: (2012)

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista
mā: Díaz-Barriga Arceo, Frida, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1998)

El bienestar del docente: vivir bien educando. Estrategias para conseguir satisfacción profesional y personal
I whakaputaina: (2011)

Alumnado en situación de riesgo social
mā: González Merino, Rosa María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Enseñar a aprender: estrategias cognitivas
mā: Estévez Nénninger, Etty Haydeé
I whakaputaina: (2002)

El profesor: su cultura personal y su acción pedagógica
mā: Jean, Georges
I whakaputaina: (1982)