Ata uhi

Language teacher supervision: a case-based approach

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Bailey, Kathleen M (Author)
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Ingarihi
I whakaputaina:	Cambridge Cambridge University Press 2006
Putanga:	1a. ed
Ngā marau:	Lingüística aplicada Profesores Formación profesional de profesores
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Applied linguistics: a survey for language teachers
mā: Kehoe, Monika
I whakaputaina: (1968)

Aprender para el futuro: nuevo marco de la tarea docente: documentos de un debate
I whakaputaina: (1999)

Carrera profesional docente: un desafío para Chile
I whakaputaina: (2009)

Educación histórica, formación docente y humanismo
mā: Arredondo Chávez, José Manuel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Cómo aprenden los que enseñan: la formación de los formadores, nuevos modelos para nuevas prácticas
mā: Huberman, Susana
I whakaputaina: (1994)

Formaçao e profissionalizaçao do educador
I whakaputaina: (1996)

Profesores, autoestima y habilidades sociales: un modelo de capacitación basado en el entrenamiento de profesores para el uso del Programa de Educación Afectiva Entre Niños y su complemento, el libro para el niño, Memorias
mā: Romero B., Sabine, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)

El oficio de docente: vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI
mā: Tenti Fanfani, Emilio
I whakaputaina: (2006)

Cómo asumir el liderazgo de un centro educativo: una guía práctica
mā: Gorrochotegui Martell, Alfredo
I whakaputaina: (2010)

Liderazgo y eficacia escolar: hacia un modelo causal
mā: Maureira Cabrera, Oscar
I whakaputaina: (2000)

Reconociendo el mérito docente: Programa de Asignación de Excelencia Pedagógica, 2002-2014
mā: Rodríguez, Beatriz, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Creación y desarrollo de grupos de apoyo entre profesores
mā: Parrilla latas, Angeles, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1998)

Teacher's guide for our school life
I whakaputaina: (1953)

Formación continua de profesores: ¿cómo desarrollar competencias para el trabajo escolar? experiencias, propuestas
mā: Sotomayor, Carmen, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

La formación de formadores en educación media y básica en los países del Convenio Andrés Bello
mā: Quito Vidal, Moisés, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)

SOU-TEC: ensino de Portugues e Espanhol
mā: Borges, Rosángela Rodrigues
I whakaputaina: (2016)

SOU-TEC: reflexoes para o ensino de língua-gem e literatura
mā: Borges, Rosángela Rodrigues
I whakaputaina: (2016)

Indices y resúmenes de las investigaciones del XIX Encuentro Nacional y V Internacional de investigadores en educación ENIN 2007
I whakaputaina: (2007)

El perfeccionamiento de los equipos técnicos de supervisión y directores y el programa de perfeccionamiento docente a distancia: una estrategia compatible
mā: Palacios Durán, Francisco
I whakaputaina: (1992)

La práctica, motor de la formación docente
mā: Inostroza de Celis, Gloria
I whakaputaina: (2005)

Diarios de Clase: un instrumento de investigación y desarrollo profesional
mā: Zabalza, Miguel Angel
I whakaputaina: (2004)

The History teacher's handbook
mā: Smith, Neil
I whakaputaina: (2010)

El profesorado principiante: inserción a la docencia
mā: Marcelo García, Carlos
I whakaputaina: (2009)

Alfabetización disciplinar en la formación inicial docente: leer y escribir para aprender
mā: Ibáñez Orellana, Romualdo Jermán
I whakaputaina: (2017)

La autonomía del profesorado
mā: Contreras Domingo, José
I whakaputaina: (1997)

Formación transversal y competencias genéricas en universidades: clave para una renovación curricular con compromiso social
mā: Brito Rodríguez, Sonia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Profesores y agentes sociales en la escuela
mā: Zay, Danielle
I whakaputaina: (1998)

Classroom observation tasks: a resource book for language teachers and trainers
mā: Wajnryb, Ruth
I whakaputaina: (1992)

Bases para la formulación de políticas públicas de formación y perfeccionamiento docente: informe de comisión
I whakaputaina: (1993)

Desarrollo profesional docente. ¿Cómo se aprende a enseñar?
mā: Marcelo García, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

El CPEIP hoy: plan de acción institucional
I whakaputaina: (1994)

Teaching effectiveness: its meaning, assessment, and improvement
mā: Madan, Mohan, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1975)

Cómo ser buen maestro: una introducción a la pedagogía
mā: Adams, Sam, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1970)

Tecnología de la supervisión docente
mā: Fermín, Manuel
I whakaputaina: (1980)

A call for change: recommendations for the mathematical preparation of teachers of mathematics
mā: Leitzel, James R. C
I whakaputaina: (1991)

Estudio sobre el profesor de E.G.B. en formación: un perfil de estudiantes de magisterio
mā: Gangoso López, María del Pilar
I whakaputaina: (1988)

La formación del profesorado en Chile: 1842-1987
mā: Cox D., Cristián, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1990)

La formación del personal docente para la educación en población: una guía práctica
I whakaputaina: (1984)

Manual de capacitación pedagógica
mā: Ramírez Rojas, Carlos José, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1988)

Formación de profesores
I whakaputaina: (1961)