How people learn: brain, mind, experience, and school
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | Bransford, John D (Author), Brown, Ann L (Author), Cocking, Rodney R (Author) |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Ingarihi |
| I whakaputaina: |
Washington, D.C
National Academy Press
2000
|
| Putanga: | 1a. ed |
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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Ngā tūemi rite
The mind doesn't work that way: the scope and limits of computational psychology
mā: Fodor, Jerry A
I whakaputaina: (2001)
mā: Fodor, Jerry A
I whakaputaina: (2001)
Teorías cognitivas del aprendizaje
mā: Pozo, Juan Ignacio
I whakaputaina: (1989)
mā: Pozo, Juan Ignacio
I whakaputaina: (1989)
Teorías cognitivas del aprendizaje
mā: Pozo, Juan Ignacio
I whakaputaina: (1996)
mā: Pozo, Juan Ignacio
I whakaputaina: (1996)
Teorías cognitivas del aprendizaje
mā: Pozo, Juan Ignacio
I whakaputaina: (1993)
mā: Pozo, Juan Ignacio
I whakaputaina: (1993)
Teorías cognitivas del aprendizaje
mā: Pozo, Juan Ignacio
I whakaputaina: (2006)
mā: Pozo, Juan Ignacio
I whakaputaina: (2006)
El futuro de la psicología cognitiva
mā: Mayer, Richard E.
I whakaputaina: (1985)
mā: Mayer, Richard E.
I whakaputaina: (1985)
La cognición en la práctica
mā: Lave, Jean
I whakaputaina: (1991)
mā: Lave, Jean
I whakaputaina: (1991)
Psicología cognitiva e instrucción
mā: Bruning, Roger H, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2002)
mā: Bruning, Roger H, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2002)
Psicología cognitiva y de la institución
mā: Bruning, Roger H, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2005)
mā: Bruning, Roger H, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2005)
Cognitive pragmatics: the mental processes of communication
mā: Bara, Bruno G
I whakaputaina: (2010)
mā: Bara, Bruno G
I whakaputaina: (2010)
Atención, aprendizaje y rendimiento escolar: aportaciones de la psicología cognitiva y experimental
mā: Boujon, Christophe
I whakaputaina: (1999)
mā: Boujon, Christophe
I whakaputaina: (1999)
Psychology for language teachers: a social constructivist approach
mā: Williams, Marion, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1997)
mā: Williams, Marion, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1997)
Psicología educativa para la enseñanza eficaz
mā: Henson, Kenneth T, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)
mā: Henson, Kenneth T, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)
Vygotsky y la ciencia cognitiva
mā: Frawley, William
I whakaputaina: (1999)
mā: Frawley, William
I whakaputaina: (1999)
Cognitive psychology: an overview for cognitive scientists
mā: Barsalou, Lawrence W
I whakaputaina: (1992)
mā: Barsalou, Lawrence W
I whakaputaina: (1992)
Fenomenología del conocimiento
mā: Mayz Vallenilla, Ernesto
I whakaputaina: (1956)
mā: Mayz Vallenilla, Ernesto
I whakaputaina: (1956)
Cartografía de la mente: la especifidad de dominio en la cognición y en la cultura
mā: Hirschfeld, Lawrence A, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2002)
mā: Hirschfeld, Lawrence A, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2002)
Cognition: a multiple view
mā: Garvin, Paul L
I whakaputaina: (1970)
mā: Garvin, Paul L
I whakaputaina: (1970)
Situated learning: legitimate peripheral participation
mā: Lave, Jean, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1991)
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I whakaputaina: (1991)
Programas para la mejora de la inteligencia: teoría, aplicación y evaluación
mā: Prieto Sánchez, María Dolores, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1996)
mā: Prieto Sánchez, María Dolores, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1996)
Mental imagery, learning styles, and text comprehension: studies in educational and cognetive psychology
mā: Vitális, Emese Eva
I whakaputaina: (2004)
mā: Vitális, Emese Eva
I whakaputaina: (2004)
Pensar rápido, pensar despacio
mā: Kahneman, Daniel
I whakaputaina: (2012)
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Pensar rápido, pensar despacio
mā: Kahneman, Daniel
I whakaputaina: (2012)
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Cognitive science
mā: Stillings, Neil A, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1995)
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I whakaputaina: (1995)
Planificación cognitiva: bases psicológicas de la conducta inteligente
mā: Das, Jagannath Prasad, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1998)
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I whakaputaina: (1998)
Mentes flexibles: el arte y la ciencia de saber cambiar nuestra opinión y la de los demás
mā: Gardner, Howard
I whakaputaina: (2004)
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I whakaputaina: (2004)
Cognition, metacognition, and reading
mā: Forrest-Pressley, Donna-Lynn, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1984)
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I whakaputaina: (1984)
Recordar: estudio de psicología experimental y social
mā: Bartlett, Frederic C
I whakaputaina: (1995)
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I whakaputaina: (1995)
Cerebro y lenguaje: perspectivas en la organización cerebral del lenguaje y de los procesos cognoscitivos
mā: Ostrosky-Solís, Feggy, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1994)
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I whakaputaina: (1994)
Humana mente: el mundo, la conciencia y la carne.
mā: Pozo Municio, Juan Ignacio
I whakaputaina: (2001)
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I whakaputaina: (2001)
Adquisición de conocimiento: cuando la carne se hace verbo
mā: Pozo Municio, Juan Ignacio
I whakaputaina: (2003)
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I whakaputaina: (2003)
Comunidades de práctica: aprendizaje, significado e identidad
mā: Wenger, Etienne
I whakaputaina: (2001)
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I whakaputaina: (2001)
The recursive mind: the origins of human language, thought, and civilization
mā: Corballis, Michael C
I whakaputaina: (2011)
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I whakaputaina: (2011)
Higher level language process in the brain. Inference and comprehension processes
mā: Schmalhofer, Franz, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)
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Psicología cognoscitiva
mā: Neisser, Ulric
I whakaputaina: (1976)
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I whakaputaina: (1976)
Las concepciones cognitivas de la personalidad
mā: Huteau, Michel
I whakaputaina: (1989)
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I whakaputaina: (1989)
The minds new science: a history of the cognitive revolution
mā: Gardner, Howard
I whakaputaina: (1985)
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I whakaputaina: (1985)
Vigotsky y el aprendizaje escolar
mā: Baquero, Ricardo
I whakaputaina: (1996)
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I whakaputaina: (1996)
Vigotsky y el aprendizaje escolar
mā: Baquero, Ricardo
I whakaputaina: (1999)
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El cerebro y la mente: una realidad y un enigma
mā: Taylor, Gordon Rattray
I whakaputaina: (1983)
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Ngā tūemi rite
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The mind doesn't work that way: the scope and limits of computational psychology
mā: Fodor, Jerry A
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Teorías cognitivas del aprendizaje
mā: Pozo, Juan Ignacio
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mā: Pozo, Juan Ignacio
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