Marco para la buena dirección y el liderazgo escolar

Marco para la buena enseñanza: cuestionario consulta II
Udgivet: (2003)

Handbook of teacher evaluation
af: Millman, Jason
Udgivet: (1981)

Evaluating faculty performance
af: Miller, Richard I.
Udgivet: (1972)

Portfolios del desempeño de maestros, profesores y directivos: la sabiduría de la práctica
af: Martin-Kniep, Giselle O.
Udgivet: (2001)

La evaluación de la docencia en la universidad: perspectivas desde la investigación y la intervención profesional
af: Rueda Beltrán, Mario, et al.
Udgivet: (2004)

La planificación y autoevaluación del trabajo de los directivos de centros docentes
af: Borrell Closa, Elvira, et al.
Udgivet: (2001)

El profesor: su cultura personal y su acción pedagógica
af: Jean, Georges
Udgivet: (1982)

Las feromonas de la manzana: el valor educativo de la dirección escolar
af: Santos Guerra, Miguel Angel
Udgivet: (2013)

Soluciones a los problemas de disciplina y autoridad: métodos y modelos para maestros
af: Wolfgang, Charles H
Udgivet: (2007)

Formación de docentes: un reto para las Escuelas Normales Superiores y las Facultades de Educación
af: Rentería Rodríguez, Pedro Elías
Udgivet: (2004)

Bases pedagógicas de la evaluación: guía práctica para educadores
af: García Ramos, José Manuel
Udgivet: (2000)

Maestra, ¿usted... de qué trabaja?: experiencias pedagógicas para compartir y reflexionar sobre la tarea cotidiana de enseñar
af: Marucco, Marta, et al.
Udgivet: (1996)

Estrategias de estudio y aprendizaje escolar
af: Collarte Rivacoba, Carmen, et al.
Udgivet: (1993)

What makes a good teacher?
Udgivet: (1995)

Evaluación de la formación: marcos de referencia
af: García Álvarez, Jesús
Udgivet: (1997)

Evaluación educativa
af: Lukas Mujika, José Francisco, et al.
Udgivet: (2009)

Classroom assessment techniques: a handbook for college teachers
af: Angelo, Thomas A, et al.
Udgivet: (1993)

9 hábitos para docentes eficaces
af: Turnbull, Jacquie
Udgivet: (2013)

El Departamento de Prácticas Docentes UPEL-IPC en el anclaje de una praxiología profesional socioeducativa
af: Méndez de Paraco, Lucila
Udgivet: (2007)

Recursos para el aprendizaje: guías de uso. Orientaciones para el docente, quinto a octavo año básico
Udgivet: (2002)

Research in classrooms: the study of teachers, teaching and instruction
af: Anderson, Lorin W, et al.
Udgivet: (1989)

Estrategias docentes: enseñanza de contenidos curriculares y desarrollo de habilidades de pensamiento
af: Eggen, Paul D, et al.
Udgivet: (2001)

Researching lived experience: human science for an action sensitive pedagogy
af: Manen, Max van
Udgivet: (2016)

La interacción en el aula: aprender con los demás
af: Huertas, Juan Antonio, et al.
Udgivet: (2001)

Ley orgánica de la participación, la evaluación y el gobierno de los centros docentes
Udgivet: (1996)

Didáctica general
af: Medina Rivilla, Antonio
Udgivet: (2002)

Didáctica general
af: Medina Rivilla, Antonio
Udgivet: (2009)

Una tarea contradictoria: educar para los valores y preparar para la vida
af: Santos Guerra, Miguel Angel
Udgivet: (2001)

Las experiencias directas en el nivel inicial: 3 a 5 años
af: Abuchedid, Patricia Claudia, et al.
Udgivet: (2003)

El nivel inicial: estructuración, orientación para la práctica
af: Penchansky de Bosch, Lydia, et al.
Udgivet: (1998)

Juegos para niños con necesidades educativas especiales
af: Montes Ayala, Mónica, et al.
Udgivet: (2005)

Estrategias docentes. Enseñanza de contenidos curriculares y desarrollo de habilidades de pensamiento
af: Eggen, Paul D
Udgivet: (1999)

Visible learning: a synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement
af: Hattie, John A. C
Udgivet: (2009)

Informe ejecutivo 2011: estudio medición de la satisfacción de las familias usuarias de Fundación Integra
Udgivet: (2012)

Diagnóstico del sistema educativo: la escuela secundaria obligatoria
Udgivet: (1997)

Indagación interdisciplinaria en la enseñanza y el aprendizaje
af: Martinello, Marian L., et al.
Udgivet: (2000)