Diario de un profesor novato
Saved in:
| Hovedforfatter: | Barlow, Michel (Author) |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
Salamanca
Sígueme
1980
|
| Udgivelse: | 1a. ed |
| Serier: | Pedal, 75
|
| Fag: | |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Lignende værker
The academic profession: an international perspective
af: Boyer, Ernest L, et al.
Udgivet: (1994)
af: Boyer, Ernest L, et al.
Udgivet: (1994)
Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas. Una influencia decisiva en la vida de los alumnos
af: Day, Christopher, et al.
Udgivet: (2012)
af: Day, Christopher, et al.
Udgivet: (2012)
El abc y d de la formación docente.
af: Vaillant, Denise
Udgivet: (2015)
af: Vaillant, Denise
Udgivet: (2015)
Escuelas eficaces y profesores eficientes
af: Davis, Gary A, et al.
Udgivet: (2007)
af: Davis, Gary A, et al.
Udgivet: (2007)
De los fundamentos a las prácticas: algunos desafíos en la formación inicial docente.
af: Garrido Miranda, José Miguel
Udgivet: (2017)
af: Garrido Miranda, José Miguel
Udgivet: (2017)
Las tensiones entre la formación y la práctica docente: la experiencia emocional del docente
af: Mansione, Isabel
Udgivet: (2004)
af: Mansione, Isabel
Udgivet: (2004)
Relación pedagógica en la universidad: intersubjetividad y formación
af: Cambursano, Susana Celina
Udgivet: (2010)
af: Cambursano, Susana Celina
Udgivet: (2010)
Didáctica de la educación sexual: un enfoque de la sexualidad y el amor
af: Martín, Orlando Rafael, et al.
Udgivet: (2005)
af: Martín, Orlando Rafael, et al.
Udgivet: (2005)
Acompañar los primeros pasos de los docentes: la construcción de una política de inserción al ejercicio profesional
af: Boerr Romero, Ingrid
Udgivet: (2011)
af: Boerr Romero, Ingrid
Udgivet: (2011)
Carrera profesional docente: un desafío para Chile
Udgivet: (2009)
Udgivet: (2009)
Leyendo a Euclides
af: Levi, Beppo
Udgivet: (2006)
af: Levi, Beppo
Udgivet: (2006)
Desarrollo profesional docente. ¿Cómo se aprende a enseñar?
af: Marcelo García, Carlos, et al.
Udgivet: (2009)
af: Marcelo García, Carlos, et al.
Udgivet: (2009)
Guía para la formación de nuevos docentes
af: Luchetti, Elena Liliana
Udgivet: (2010)
af: Luchetti, Elena Liliana
Udgivet: (2010)
Gente y cuentos ¿A quién pertenece la literatura? Las comunidades encuentran su voz a través de los cuentos
af: Hirschman, Sarah
Udgivet: (2011)
af: Hirschman, Sarah
Udgivet: (2011)
Objetos guardados, objetos mostrados: la visita escolar al museo
af: Tabakman, Silvia, et al.
Udgivet: (2011)
af: Tabakman, Silvia, et al.
Udgivet: (2011)
Familia escuela: construyendo juntos una relación equilibrada
af: Angeletti, Margarita, et al.
Udgivet: (2011)
af: Angeletti, Margarita, et al.
Udgivet: (2011)
Hablar, leer y escribir en el Jardín de Infantes: reflexiones y propuestas de escritura y oralidad
af: Ortiz, Beatriz Irene, et al.
Udgivet: (2011)
af: Ortiz, Beatriz Irene, et al.
Udgivet: (2011)
Reconociendo el mérito docente: Programa de Asignación de Excelencia Pedagógica, 2002-2014
af: Rodríguez, Beatriz, et al.
Udgivet: (2015)
af: Rodríguez, Beatriz, et al.
Udgivet: (2015)
Diagnóstico en educación
af: Anaya Nieto, Daniel
Udgivet: (2003)
af: Anaya Nieto, Daniel
Udgivet: (2003)
Didáctica de las matemáticas.
af: Goñi, Jesús María
Udgivet: (2011)
af: Goñi, Jesús María
Udgivet: (2011)
Discutir sentidos: la lectura literaria en la escuela
af: Cuesta, Carolina
Udgivet: (2006)
af: Cuesta, Carolina
Udgivet: (2006)
La formación de formadores en educación media y básica en los países del Convenio Andrés Bello
af: Quito Vidal, Moisés, et al.
Udgivet: (2000)
af: Quito Vidal, Moisés, et al.
Udgivet: (2000)
El CPEIP hoy: plan de acción institucional
Udgivet: (1994)
Udgivet: (1994)
Los formadores de jóvenes en América Latina: desafíos, experiencias y propuestas. Informe final del Seminario Internacional organizado conjuntamente por la Oficina Internacional de Educación y la Administración Nacional de Educación Pública del Uruguay que se realizó del 31 de julio al 2 de agosto de 2000 en Maldonado, Uruguay
af: Braslavsky, Cecilia, et al.
Udgivet: (2001)
af: Braslavsky, Cecilia, et al.
Udgivet: (2001)
Prácticas reflexivas para la formación profesional docente: ¿qué las hace eficaces?
af: Cornejo Abarca, José, et al.
Udgivet: (2008)
af: Cornejo Abarca, José, et al.
Udgivet: (2008)
La profesión docente y la construcción del conocimiento profesional
af: Medina Moya, José Luis
Udgivet: (2006)
af: Medina Moya, José Luis
Udgivet: (2006)
Creación y desarrollo de grupos de apoyo entre profesores
af: Parrilla latas, Angeles, et al.
Udgivet: (1998)
af: Parrilla latas, Angeles, et al.
Udgivet: (1998)
Diarios de Clase: un instrumento de investigación y desarrollo profesional
af: Zabalza, Miguel Angel
Udgivet: (2004)
af: Zabalza, Miguel Angel
Udgivet: (2004)
Selección de Investigaciones Primer Concurso FONIDE: Evidencias para Políticas Públicas en Educación
Udgivet: (2006)
Udgivet: (2006)
La práctica, motor de la formación docente
af: Inostroza de Celis, Gloria
Udgivet: (2005)
af: Inostroza de Celis, Gloria
Udgivet: (2005)
La complejidad de los saberes haceres docentes desde la rutina a la cotidianidad: visión del ser que construye el saber y el saber hacer
af: Méndez de Garagozzo, Ana
Udgivet: (2007)
af: Méndez de Garagozzo, Ana
Udgivet: (2007)
Sentidos perdidos de la experiencia escolar: angustia, desazón, reflexiones
af: Brailovsky, Daniel
Udgivet: (2008)
af: Brailovsky, Daniel
Udgivet: (2008)
Profesores, autoestima y habilidades sociales: un modelo de capacitación basado en el entrenamiento de profesores para el uso del Programa de Educación Afectiva Entre Niños y su complemento, el libro para el niño, Memorias
af: Romero B., Sabine, et al.
Udgivet: (2000)
af: Romero B., Sabine, et al.
Udgivet: (2000)
Aprender para el futuro: nuevo marco de la tarea docente: documentos de un debate
Udgivet: (1999)
Udgivet: (1999)
La autonomía del profesorado
af: Contreras Domingo, José
Udgivet: (1997)
af: Contreras Domingo, José
Udgivet: (1997)
Formación transversal y competencias genéricas en universidades: clave para una renovación curricular con compromiso social
af: Brito Rodríguez, Sonia, et al.
Udgivet: (2017)
af: Brito Rodríguez, Sonia, et al.
Udgivet: (2017)
Profesorado reflexivo e investigador. Propuestas y experiencias formativas.
af: Domingo Roget, Àngels, et al.
Udgivet: (2020)
af: Domingo Roget, Àngels, et al.
Udgivet: (2020)
Lengua castellana y Literatura: complementos de formación disciplinar
af: Ruiz Bikandi, Uri
Udgivet: (2011)
af: Ruiz Bikandi, Uri
Udgivet: (2011)
Educación en derechos humanos: un desafío para los docentes de hoy
af: Magendzo K., Abraham
Udgivet: (2006)
af: Magendzo K., Abraham
Udgivet: (2006)
Una ventana al mundo: ¿cómo se forman los profesores de enseñanza básica para enseñar matemáticas?
af: Felmer Aichele, Patricio
Udgivet: (2008)
af: Felmer Aichele, Patricio
Udgivet: (2008)
Lignende værker
-
The academic profession: an international perspective
af: Boyer, Ernest L, et al.
Udgivet: (1994) -
Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas. Una influencia decisiva en la vida de los alumnos
af: Day, Christopher, et al.
Udgivet: (2012) -
El abc y d de la formación docente.
af: Vaillant, Denise
Udgivet: (2015) -
Escuelas eficaces y profesores eficientes
af: Davis, Gary A, et al.
Udgivet: (2007) -
De los fundamentos a las prácticas: algunos desafíos en la formación inicial docente.
af: Garrido Miranda, José Miguel
Udgivet: (2017)