Beeld op de omslag

Psychology of reading

Toon andere (1) versies

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	Rayner, Keith (Auteur), Pollatsek, Alexander (Auteur), Ashby, Jane (Auteur), Clifton, Charles (Auteur)
Formaat:	Boek
Taal:	Engels
Gepubliceerd in:	Nueva York Taylor and Francis Group 2012
Editie:	2a. ed
Onderwerpen:	Psicolingüística Comprensión de lectura Análisis del discurso Dislexia
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Gelijkaardige items

The Psychology of reading
door: Rayner, Keith, et al.
Gepubliceerd in: (1989)

Psycholinguistique textuelle: une approche cognitive de la compréhension et de la production des textes
door: Coirier, Pierre, et al.
Gepubliceerd in: (1996)

Psycholinguistic studies in language processing
door: Rickheit, Gert, et al.
Gepubliceerd in: (1983)

The causes of high and low reading achievement
door: Carver, Ronald P
Gepubliceerd in: (2000)

Lectura y éxito escolar
door: Jamet, Eric
Gepubliceerd in: (2006)

Reading comprehension strategies: theories, interventions and technologies
door: McNamara, Danielle S.
Gepubliceerd in: (2007)

Understanding language understanding: computational models of reading
door: Ram, Ashwin, et al.
Gepubliceerd in: (1999)

Cómo resumir un texto
door: Alvarez Angulo, Teodoro
Gepubliceerd in: (2000)

TDA-H y dificultades de aprendizaje en educación primaria: Disortografía, Discalculía, Disgrafía y Dislexia
door: Franco, Pedro Nicolás, et al.
Gepubliceerd in: (2014)

Linguistic complexity and text comprehension: readability issues reconsidered
door: Davison, Alice, et al.
Gepubliceerd in: (1988)

How to become a better reader
door: Witt, Paul
Gepubliceerd in: (1962)

La lectura y los lectores: ¿cómo dialogar con el texto?
door: Pipkin Embón, Mabel
Gepubliceerd in: (1998)

Reading texts: an introduction to strategies of interpretation
door: Fjellestad, Danuta, et al.
Gepubliceerd in: (1995)

Comprensión de textos escritos
door: Parodi Sweis, Giovanni Emmanuel
Gepubliceerd in: (2005)

Reading critically, writing well: a reader and guide
door: Axelrod, Rise B, et al.
Gepubliceerd in: (1996)

Psicología del lenguaje
door: López-Higes Sánchez, Ramón
Gepubliceerd in: (2003)

The Oxford handbook of reading
door: Pollatsek, Alexander, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Models of understanding text
door: Britton, Bruce K, et al.
Gepubliceerd in: (1996)

La enseñanza de la lectura: enfoque psicolinguístico y sociocultural
door: Clemente Linuesa, María, et al.
Gepubliceerd in: (1999)

La intuición de leer, la intención de narrar
door: Castro, Rodolfo
Gepubliceerd in: (2002)

The new Psychology of language: Cognitive and functional approaches to language structure
door: Tomasello, Michael
Gepubliceerd in: (1998)

Naturalistic text comprehension
door: Oostendorp, Herre van
Gepubliceerd in: (1994)

Literacy: an introduction to the ecology of written language
door: Barton, David
Gepubliceerd in: (2007)

The psychology of language: from data to theory
door: Harley, Trevor A
Gepubliceerd in: (1995)

Discourse, consciousness, and time: the flow and displacement of conscious experience in speaking and writing
door: Chafe, Wallace L
Gepubliceerd in: (1994)

The pear stories: cognitive, cultural, and linguistic aspects of narrative production
door: Chafe, Wallace L
Gepubliceerd in: (1980)

Approaches to cognition through text and discourse
door: Virtanen, Tuija
Gepubliceerd in: (2004)

Psicología del lenguaje: investigación y teoría
door: Belinchón Carmona, Mercedes, et al.
Gepubliceerd in: (1998)

Psicología del lenguaje: investigación y teoría
door: Belinchón Carmona, Mercedes, et al.
Gepubliceerd in: (2007)

Psicología del lenguaje: investigación y teoría
door: Belinchón Carmona, Mercedes, et al.
Gepubliceerd in: (2000)

Aprender a pensar leyendo bien: habilidades de lectura a nivel superior
door: Argudín, Yolanda
Gepubliceerd in: (1995)

Qué es una gramática textual?
door: Menéndez, Salvio Martín
Gepubliceerd in: (2010)

Text representation: linguistic and psycholinguistic aspects
door: Sanders, Ted, et al.
Gepubliceerd in: (2001)

Colloquium: dilemmas of academic discourse
door: Tracy, Karen
Gepubliceerd in: (1997)

La voix cachée du tiers: des non-dits du discours
door: Charaudeau, Patrick
Gepubliceerd in: (2004)

Teorías y técnicas para la comprensión del lenguaje escrito
door: Strickland, Dorothy S, et al.
Gepubliceerd in: (1982)

Sobre la dificultad y otros ensayos
door: Steiner, George
Gepubliceerd in: (2001)

Castillos posibles. Búsqueda de significado e interpretación de texto en el aula. Una propuesta para la educación básica
door: Ynclán, Gabriela
Gepubliceerd in: (1997)

Aproximación a los textos narrativos en el aula
door: Juanatey, Luisa
Gepubliceerd in: (2000)

Psychologie cognitive de la lecture
door: Fayol, Michel, et al.
Gepubliceerd in: (1992)