تخطي إلى المحتوى
VuFind
تسجيل الدخول
اللغة
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
كل الحقول
العنوان
المؤلف
الموضوع
رقم الاستدعاء
ردمك/تدمد
الوسم
ابحث
بحث متقدم
La interioridad como paradigma...
استشهد بهذا
أرسل هذا في رسالة قصيرة
أرسل هذا بالبريد الإلكتروني
طباعة
تصدير التسجيلة
تصدير إلى RefWorks
تصدير إلى EndNoteWeb
تصدير إلى EndNote
أضف إلى المفضلة
رابط دائم
La interioridad como paradigma educativo
محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون:
Andrés Suárez, Elena
(مؤلف)
,
Esteban Garcés, Carlos
(مؤلف)
التنسيق:
كتاب
اللغة:
الإسبانية
منشور في:
Madrid
PPC
2017
الطبعة:
1a. ed
سلاسل:
Educar
الموضوعات:
Integración escolar
RELACION DOCENTE ALUMNO
RELACION EDUCACION Y FAMILIA
Trascendencia
الوسوم:
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
المقتنيات
الوصف
التعليقات
مواد مشابهة
عرض للأخصائي
كن أول من يترك تعليقا!
تعليقك
يجب تسجيل دخولك أولا
مواد مشابهة
Educar la interioridad
حسب: López González, Luis
منشور في: (2017)
La interioridad como oportunidad educativa. Algunos fundamentos y buenas prácticas
حسب: Andrés Suárez, Elena
منشور في: (2018)
Escritos sobre espiritualidad y trascendencia.
حسب: Jung, C.G
منشور في: (2016)
Atención a la diversidad en la enseñanza y el aprendizaje
حسب: O'Brien, Tim, وآخرون
منشور في: (2003)
Espiritualidad práctica. Reflexiones sobre la base espiritual de la Comunicación NoViolenta
حسب: Rosenberg, Marshall B.
منشور في: (2018)