Podobne knjige/članki
Cómo aprenden los que enseñan: la formación de los formadores, nuevos modelos para nuevas prácticas
od: Huberman, Susana
Izdano: (1994)
od: Huberman, Susana
Izdano: (1994)
El profesorado principiante: inserción a la docencia
od: Marcelo García, Carlos
Izdano: (2009)
od: Marcelo García, Carlos
Izdano: (2009)
Jornadas de intercambio de experiencias junio 1994
Izdano: (1994)
Izdano: (1994)
La formación práctica de los docentes: Reflexión y acción en el aula
od: Sanjurjo, Liliana
Izdano: (2002)
od: Sanjurjo, Liliana
Izdano: (2002)
La práctica, motor de la formación docente
od: Inostroza de Celis, Gloria
Izdano: (2005)
od: Inostroza de Celis, Gloria
Izdano: (2005)
Formación de docentes practicantes: manual de técnicas y estrategias
od: Marra Pelletier, Carol
Izdano: (1998)
od: Marra Pelletier, Carol
Izdano: (1998)
Investigación-acción participativa en la praxis pedagógica diaria
od: Teppa, Sonia
Izdano: (2006)
od: Teppa, Sonia
Izdano: (2006)
Un enfoque interdisciplinar en la formación de los maestros
od: Rodríguez Marcos, Ana
Izdano: (1995)
od: Rodríguez Marcos, Ana
Izdano: (1995)
La formación de los maestros en los países de la Unión Europea
od: Rodríguez Marcos, Ana, et al.
Izdano: (1998)
od: Rodríguez Marcos, Ana, et al.
Izdano: (1998)
Reflexión docente: perspectivas teóricas, críticas y modelos para el desarrollo profesional de profesores
od: Vanegas Ortega, Carlos Mario
Izdano: (2018)
od: Vanegas Ortega, Carlos Mario
Izdano: (2018)
Manual para animadores de los grupos profesionales de trabajo
Izdano: (1997)
Izdano: (1997)
Poderes inestables en educación
od: Gimeno Sacristán, José
Izdano: (1998)
od: Gimeno Sacristán, José
Izdano: (1998)
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar. Profesionalización y razón pedagógica.
od: Perrenoud, Philippe
Izdano: (2004)
od: Perrenoud, Philippe
Izdano: (2004)
Estándares TIC para la formación inicial docente: una propuesta en el contexto chileno
Izdano: (2008)
Izdano: (2008)
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar. Profesionalización y razón pedagógica
od: Perrenoud, Philippe
Izdano: (2006)
od: Perrenoud, Philippe
Izdano: (2006)
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
od: Perrenoud, Philippe
Izdano: (2007)
od: Perrenoud, Philippe
Izdano: (2007)
Cómo asumir el liderazgo de un centro educativo: una guía práctica
od: Gorrochotegui Martell, Alfredo
Izdano: (2010)
od: Gorrochotegui Martell, Alfredo
Izdano: (2010)
Liderazgo y eficacia escolar: hacia un modelo causal
od: Maureira Cabrera, Oscar
Izdano: (2000)
od: Maureira Cabrera, Oscar
Izdano: (2000)
Formaçao e profissionalizaçao do educador
Izdano: (1996)
Izdano: (1996)
Guia de pràctiques
od: Campos, María
Izdano: (1997)
od: Campos, María
Izdano: (1997)
Aprender para el futuro: nuevo marco de la tarea docente: documentos de un debate
Izdano: (1999)
Izdano: (1999)
Formación docente e innovación educativa
od: Ezcurra, Ana María, et al.
Izdano: (1994)
od: Ezcurra, Ana María, et al.
Izdano: (1994)
La práctica profesional en Educación Física: reflexiones en voz alta
od: Maurer Fürst, Antonio
Izdano: (2017)
od: Maurer Fürst, Antonio
Izdano: (2017)
Carrera profesional docente: un desafío para Chile
Izdano: (2009)
Izdano: (2009)
Language teacher supervision: a case-based approach
od: Bailey, Kathleen M
Izdano: (2006)
od: Bailey, Kathleen M
Izdano: (2006)
Educación histórica, formación docente y humanismo
od: Arredondo Chávez, José Manuel, et al.
Izdano: (2015)
od: Arredondo Chávez, José Manuel, et al.
Izdano: (2015)
Profesores, autoestima y habilidades sociales: un modelo de capacitación basado en el entrenamiento de profesores para el uso del Programa de Educación Afectiva Entre Niños y su complemento, el libro para el niño, Memorias
od: Romero B., Sabine, et al.
Izdano: (2000)
od: Romero B., Sabine, et al.
Izdano: (2000)
1er Congreso Internacional de Didácticas Específicas: Debates sobre las relaciones entre la didácticas específicas y la producción de materias curriculares: resúmenes
od: Fioriti, Gema
Izdano: (2008)
od: Fioriti, Gema
Izdano: (2008)
El oficio de docente: vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI
od: Tenti Fanfani, Emilio
Izdano: (2006)
od: Tenti Fanfani, Emilio
Izdano: (2006)
Reconociendo el mérito docente: Programa de Asignación de Excelencia Pedagógica, 2002-2014
od: Rodríguez, Beatriz, et al.
Izdano: (2015)
od: Rodríguez, Beatriz, et al.
Izdano: (2015)
The good lawyer: seeking quality in the practice of Law.
od: Linder, Douglas O.
Izdano: (2014)
od: Linder, Douglas O.
Izdano: (2014)
Big law: estudios de abogados en Chile.
od: Maza Gazmuri, Iñigo de la
Izdano: (2016)
od: Maza Gazmuri, Iñigo de la
Izdano: (2016)
Formación continua de profesores: ¿cómo desarrollar competencias para el trabajo escolar? experiencias, propuestas
od: Sotomayor, Carmen, et al.
Izdano: (2009)
od: Sotomayor, Carmen, et al.
Izdano: (2009)
La formación de formadores en educación media y básica en los países del Convenio Andrés Bello
od: Quito Vidal, Moisés, et al.
Izdano: (2000)
od: Quito Vidal, Moisés, et al.
Izdano: (2000)
Creación y desarrollo de grupos de apoyo entre profesores
od: Parrilla latas, Angeles, et al.
Izdano: (1998)
od: Parrilla latas, Angeles, et al.
Izdano: (1998)
Código de ética profesional
Izdano: (1977)
Izdano: (1977)
Centro de perfeccionamiento, experimentación e investigaciones pedagógicas
Izdano: (1977)
Izdano: (1977)
Cpeip
Izdano: (1995)
Izdano: (1995)
La inserción sociolaboral: reflexiones sobre la práctica
Izdano: (2001)
Izdano: (2001)
Etica y trabajo social en las voces de sus actores: un estudio desde la práctica profesional
od: Aguayo Cuevas, Cecilia Pilar, et al.
Izdano: (2007)
od: Aguayo Cuevas, Cecilia Pilar, et al.
Izdano: (2007)