Contemplative Practices in Higher Education. Powerful methods to transform teaching and learning.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barbezat, Daniel P (Autor), Bush, Mirabai (Autor)
Otros Autores: Palmer, Parker J (foreword), Zajonc, Arthur (afterword)
Formato: Desconocido
Lenguaje:inglés
Publicado: San Francisco, USA: Jossey-Bass a Wiley Brand, 2014.
Materias:
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