Contemplative Practices in Higher Education. Powerful methods to transform teaching and learning.

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Barbezat, Daniel P (Egilea), Bush, Mirabai (Egilea)
Beste egile batzuk: Palmer, Parker J (foreword), Zajonc, Arthur (afterword)
Formatua: Ezezaguna
Hizkuntza:ingelesa
Argitaratua: San Francisco, USA: Jossey-Bass a Wiley Brand, 2014.
Gaiak:
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!