Contemplative Practices in Higher Education. Powerful methods to transform teaching and learning.

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Barbezat, Daniel P (Auteur), Bush, Mirabai (Auteur)
Autres auteurs: Palmer, Parker J (foreword), Zajonc, Arthur (afterword)
Format: Inconnue
Langue:anglais
Publié: San Francisco, USA: Jossey-Bass a Wiley Brand, 2014.
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