Contemplative Practices in Higher Education. Powerful methods to transform teaching and learning.

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Barbezat, Daniel P (Autor), Bush, Mirabai (Autor)
Kolejni autorzy: Palmer, Parker J (foreword), Zajonc, Arthur (afterword)
Format: Nieznany
Język:angielski
Wydane: San Francisco, USA: Jossey-Bass a Wiley Brand, 2014.
Hasła przedmiotowe:
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!