Contemplative Practices in Higher Education. Powerful methods to transform teaching and learning.

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Dettagli Bibliografici
Autori principali: Barbezat, Daniel P (Autore), Bush, Mirabai (Autore)
Altri autori: Palmer, Parker J (foreword), Zajonc, Arthur (afterword)
Natura: Sconosciuto
Lingua:inglese
Pubblicazione: San Francisco, USA: Jossey-Bass a Wiley Brand, 2014.
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Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Colección General

Dettagli sul posseduto da Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Colección General
Collocazione: 378.125 BAR 2014
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