Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de ciencias naturales en y para la diversidad.
Na minha lista:
| Autor principal: | García Martínez, Álvaro (autor) |
|---|---|
| Outros Autores: | Molina Andrade, Adela (autora), Hernández Barbisa, Rubinsten (autor), Merino Rubilar, Cristian Gonzalo (autor), Rodríguez Pineda, Diana Patricia (autor), Flores López, Mario Lorenzo (autor) |
| Formato: | Livro |
| Publicado em: |
México, D.F., México;
Universidad Pedagógica Nacional
2013.
Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, |
| Edição: | Primera edición |
| Assuntos: | |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
Registos relacionados
Conferencia curricular: la formación de profesores
Por: Ríoseco G., Marilú
Publicado em: (1987)
Por: Ríoseco G., Marilú
Publicado em: (1987)
Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad.
Por: León Corredor, Olga Lucía
Publicado em: (2014)
Por: León Corredor, Olga Lucía
Publicado em: (2014)
Opciones epistemológicas y diseño curricular: referencias para el currículum de formación de profesores
Por: Valenzuela Fuenzalida, Alvaro Miguel
Publicado em: (2004)
Por: Valenzuela Fuenzalida, Alvaro Miguel
Publicado em: (2004)
Estándares para la formación en ciencias de profesores de enseñanza media: Matemática
Por: Felmer, Patricio, et al.
Publicado em: (2004)
Por: Felmer, Patricio, et al.
Publicado em: (2004)
Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y para la diversidad.
Por: Calderón, Dora Inés
Publicado em: (2014)
Por: Calderón, Dora Inés
Publicado em: (2014)
Diseño curricular basado en competencias: manual para determinar competencias, perfiles, planes y programas de estudios
Por: Gutiérrez Paredes, Juan José
Publicado em: (2007)
Por: Gutiérrez Paredes, Juan José
Publicado em: (2007)
La planeación curricular
Por: Arnaz, José A
Publicado em: (1983)
Por: Arnaz, José A
Publicado em: (1983)
Estrategias de enseñanza y aprendizaje: formación del profesorado y aplicación en la escuela
Por: Monereo Font, Carles
Publicado em: (1994)
Por: Monereo Font, Carles
Publicado em: (1994)
Plan de investigación educativa y de formación del profesorado
Publicado em: (1989)
Publicado em: (1989)
Hacia un diseño curricular para el desarrollo de aprendizajes escolares
Por: Taky Maragaño, Dina
Publicado em: (1991)
Por: Taky Maragaño, Dina
Publicado em: (1991)
Formación del profesorado para el nuevo siglo: aportes de la tecnología educativa apropiada
Por: Fainholc, Beatriz
Publicado em: (2000)
Por: Fainholc, Beatriz
Publicado em: (2000)
La formación del profesorado en Chile: 1842-1987
Por: Cox D., Cristián, et al.
Publicado em: (1990)
Por: Cox D., Cristián, et al.
Publicado em: (1990)
Un ciclo de enseñanza reflexiva: estrategia para el diseño curricular
Por: Villar Angulo, Luis Miguel
Publicado em: (1995)
Por: Villar Angulo, Luis Miguel
Publicado em: (1995)
Necesidades especiales en el aula: guía para la formación del profesorado
Por: Ainscow, Mel
Publicado em: (1995)
Por: Ainscow, Mel
Publicado em: (1995)
Formación y actualización del profesorado de Educación Física y del entrenador deportivo: experiencias en formación inicial y permanente
Por: Delgado Noguera, Miguel Angel
Publicado em: (1997)
Por: Delgado Noguera, Miguel Angel
Publicado em: (1997)
La formación de educadores en Colombia: geografías e imaginarios
Por: Sandoval Osorio, Sandra
Publicado em: (2001)
Por: Sandoval Osorio, Sandra
Publicado em: (2001)
Caracterización general de cinco concepciones curriculares: postulación de una alternativa integradora
Por: Canales Canales, Manuel
Publicado em: (1982)
Por: Canales Canales, Manuel
Publicado em: (1982)
Educar en la diversidad: material de formación docente
Publicado em: (2003)
Publicado em: (2003)
Una nueva estrategia para la formación de profesores
Por: López Pérez, Ricardo, et al.
Publicado em: (1998)
Por: López Pérez, Ricardo, et al.
Publicado em: (1998)
Etnomatemáticas: formación de profesores e innovación curricular
Por: Oliveras Contreras, María Luisa
Publicado em: (1996)
Por: Oliveras Contreras, María Luisa
Publicado em: (1996)
La formación del profesorado de EGB: análisis de la situación española
Por: Gimeno Sacristán, José, et al.
Publicado em: (1980)
Por: Gimeno Sacristán, José, et al.
Publicado em: (1980)
Expedición pedagógica nacional
Publicado em: (2001)
Publicado em: (2001)
Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de Matemáticas en MAD 1
Por: Gómez, Pedro
Publicado em: (2014)
Por: Gómez, Pedro
Publicado em: (2014)
Formación del profesorado y condiciones sociales de la escolarización
Por: Liston, Daniel P., et al.
Publicado em: (1993)
Por: Liston, Daniel P., et al.
Publicado em: (1993)
Atención a la diversidad
Por: Alcudia Casellas, Rosa, et al.
Publicado em: (2000)
Por: Alcudia Casellas, Rosa, et al.
Publicado em: (2000)
Desafíos para la formación de un educador de párvulos del siglo XXI
Por: Hermosilla M., Blanca
Publicado em: (1999)
Por: Hermosilla M., Blanca
Publicado em: (1999)
Nuevas tendencias de la educación científica en la escuela primaria
Por: Harlen, Wynne
Publicado em: (1983)
Por: Harlen, Wynne
Publicado em: (1983)
Educación en derechos humanos: experiencias pedagógicas en establecimientos educacionales
Publicado em: (2003)
Publicado em: (2003)
Política educativa: equidad y formación docente
Por: Calvo, Gloria, et al.
Publicado em: (2006)
Por: Calvo, Gloria, et al.
Publicado em: (2006)
La educación lingüística y literaria en la enseñanza secundaria
Por: Lomas García, Carlos, et al.
Publicado em: (1996)
Por: Lomas García, Carlos, et al.
Publicado em: (1996)
La formación de formadores: entre la teoría y la práctica
Por: Beillerot, Jacky
Publicado em: (1998)
Por: Beillerot, Jacky
Publicado em: (1998)
Nuevas tecnologías, medios de comunicación y educación: formación inicial y permanente del profesorado
Por: Sevillano García, María Luisa
Publicado em: (1998)
Por: Sevillano García, María Luisa
Publicado em: (1998)
La formación del profesorado y la lucha por la justicia social
Por: Zeichner, Kenneth M
Publicado em: (2010)
Por: Zeichner, Kenneth M
Publicado em: (2010)
Interculturalidad: formación del profesorado y educación
Por: Medina Rivilla, Antonio, et al.
Publicado em: (2005)
Por: Medina Rivilla, Antonio, et al.
Publicado em: (2005)
Formulación de planes y programas de estudio
Por: Alvarez Ramírez, Sylvia
Publicado em: (1996)
Por: Alvarez Ramírez, Sylvia
Publicado em: (1996)
Proyecto político pedagógico de la nación: itinerio y construcción
Por: Téllez Iregui, Gustavo
Publicado em: (2001)
Por: Téllez Iregui, Gustavo
Publicado em: (2001)
Lecciones y lecturas de educación
Publicado em: (2003)
Publicado em: (2003)
Encuentro transfronterizo sobre educación en valores
Publicado em: (1996)
Publicado em: (1996)
La formación del profesorado en Chile: 1842-1987
Por: Cox D., Cristián, et al.
Publicado em: (2009)
Por: Cox D., Cristián, et al.
Publicado em: (2009)
Orientaciones específicas para la incorporación de tecnología en procesos de formación de profesores de ciencias naturales, lenguaje y comunicación, y matemáticas en contextos de diversidad para el diseño de secuencias de enseñanza aprendizaje.
Publicado em: (2013)
Publicado em: (2013)
Registos relacionados
-
Conferencia curricular: la formación de profesores
Por: Ríoseco G., Marilú
Publicado em: (1987) -
Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad.
Por: León Corredor, Olga Lucía
Publicado em: (2014) -
Opciones epistemológicas y diseño curricular: referencias para el currículum de formación de profesores
Por: Valenzuela Fuenzalida, Alvaro Miguel
Publicado em: (2004) -
Estándares para la formación en ciencias de profesores de enseñanza media: Matemática
Por: Felmer, Patricio, et al.
Publicado em: (2004) -
Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y para la diversidad.
Por: Calderón, Dora Inés
Publicado em: (2014)