Ngā hua rapu

Ngā kaupapa kua whakahuatia i roto i tō rapu.
Whakamahine hua
  1. 1
    Ata uhi

    La investigación como base de la enseñanza mā Stenhouse, Lawrence

    I whakaputaina 1993
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  2. 2
    Ata uhi

    Cómo diseñar la evaluación en el proyecto de centro: diseño curricular base mā Beltrán de Tena, Rosario

    I whakaputaina 1992
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  3. 3
    Ata uhi

    Cómo programar en educación especial mā Garrido Landívar, Jesús

    I whakaputaina 1994
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  4. 4
    Ata uhi

    Educación en valores: diseño de un eje transversal

    I whakaputaina 1995
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  5. 5
    Ata uhi

    Diseño y desarrollo curricular mā Zabalza, Miguel Angel

    I whakaputaina 1995
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  6. 6
    Ata uhi

    Documento curricular

    I whakaputaina 1996
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  7. 7
    Ata uhi

    Lineamientos generales para la educación en las comunidades afrocolombianas

    I whakaputaina 1996
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  8. 8
    Ata uhi

    Consideraciones sobre la transformación educativa de la provincia de Buenos Aires

    I whakaputaina 1995
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  9. 9
    Ata uhi

    Documento curricular. Proyecto educativo institucional: dimensión pedagógico-didáctica

    I whakaputaina 1996
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  10. 10
    Ata uhi

    Orientaciones para la elaboración de proyectos curriculares: educación infantil y primaria

    I whakaputaina 1992
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  11. 11
    Ata uhi

    Los contenidos actitudinales en el currículo de la reforma: problemas y propuestas mā Bolívar Botía, Antonio

    I whakaputaina 1992
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  12. 12
    Ata uhi

    Desarrollos curriculares para la educación infantil mā Teres Teres, María Dolores, García González, Felicidad

    I whakaputaina 1992
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  13. 13
    Ata uhi

    Un proyecto curricular para el nivel de 3 años: guía del profesor mā Teres Teres, María Dolores, García González, Felicidad

    I whakaputaina 1992
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  14. 14
    Ata uhi

    Retos para la construcción curricular: de la certeza al paradigma de la incertidumbre creativa mā López Jiménez, Nelson Ernesto

    I whakaputaina 1998
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  15. 15
    Ata uhi

    Fortaleciendo la práctica en el aula: elaboración curricular y evaluación

    I whakaputaina 1997
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  16. 16
    Ata uhi

    Un ciclo de enseñanza reflexiva: estrategia para el diseño curricular mā Villar Angulo, Luis Miguel

    I whakaputaina 1995
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  17. 17
    Ata uhi

    Un ejemplo de diseño curricular para el área de geografía, historia y ciencias sociales: enseñanza secundaria obligatoria mā Flores Pazos, Teresa, Lázaro y Torres, María Luisa

    I whakaputaina 1994
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  18. 18
    Ata uhi

    La investigación como base de la enseñanza mā Stenhouse, Lawrence

    I whakaputaina 1987
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  19. 19
    Ata uhi

    Diseño y desarrollo curricular mā Zabalza, Miguel Angel

    I whakaputaina 1997
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:
  20. 20
    Ata uhi

    Los desafíos de la educación chilena frente al siglo XXI

    I whakaputaina 1997
    Pukapuka

    Tiaki ki tētahi rārangi
    I tiakina i:

Ngā utauta rapu: