Ngā hua rapu

Developing and using tests effectively: a guide for faculty mā Jacobs, Lucy Cheser

Prueba CLP formas paralelas mā Alliende G., Felipe, Condemarín Grimberg, Mabel

El test Vads de Koppitz: normas regionales mā Casullo, María Martina, Leibovich de Figueroa, Nora

Automated essay scoring: a cross-disciplinary perspective mā Shermis, Mark D, Burstein, Jill

Test de aprendizaje y desarrollo infantil: TADI mā Edwards, Marta, Pardo, Marcela

Batería psicopedagógica evalúa-0. Manual ámbito optimo de utilización: finales de educación infantil, comienzos del 1er curso de educación primaria mā García Vidal, Jesús, González Manjón, Daniel

Batería psicopedagógica evalua-1. Manual ámbito óptimo de utilización: finales del 1er curso primaria, comienzos del 2º curso de educación primaria mā García Vidal, Jesús, González Manjón, Daniel, García Ortiz, Beatriz

Batería Psicopedagógica evalúa-2. Manual ámbito óptimo de utilización: finales del 2º curso de educación primaria, comienzos del 3er curso de educación primaria mā García Vidal, Jesús, González Manjón, Daniel

Batería psicopedagógica evalúa-3. Manual ámbito óptimo de utilización: finales del 3er curso de educación primaria, comienzos del 4º curso de educacion primaria mā García Vidal, Jesús, González Manjón, Daniel, García Ortiz, Beatriz

Batería Psicopedagógica evalúa-4. Manual ámbito óptimo de utilización: finales del 4º curso de educación primaria, comienzos del 5º curso de educación primaria mā García Vidal, Jesús, González Manjón, Daniel

Disponible Online

Batería psicopedagógica evalúa-5. Manual ámbito óptimo de utilización: finales del 5º curso de educación primaria, comienzos del 6º curso de educación primaria mā García Vidal, Jesús, González Manjón, Daniel, García Ortiz, Beatriz

Batería psicopedagógica evalúa-6. Manual ámbito óptimo de utilización: finales del 6º curso de educación primaria, comienzos del 1er curso de educación secundaria mā García Vidal, Jesús, González Manjón, Daniel

Batería psicopedagógica evalúa-7. Manual ámbito óptimo de utilización: finales de 1er curso de educación secundaria, comienzos del 2º curso de educación secundaria mā García Vidal, Jesús, González Manjón, Daniel, García Ortiz, Beatriz

Batería psicopedagógica evalúa-8. Manual ámbito óptimo de utilización 2º curso de educación secundaria obligatoria mā García Vidal, Jesús, González Manjón, Daniel, Martínez García, Miguel

Batería psicopedagógica evalúa-9. Manual ámbito óptimo de utilización: 3er curso de educación secundaria mā García Vidal, Jesús, González Manjón, Daniel, Martínez García, Miguel

Batería psicopedagógica evalúa-10. Manual ámbito óptimo de utilización: 4º curso de la ESO mā García Vidal, Jesús, González Manjón, Daniel, Martínez García, Miguel

Evamat: baterías para la evaluación de la competencia matemática, manual mā García Vidal, Jesús, García Ortiz, Beatriz, González Manjón, Daniel, Jiménez Fernández, Ana, Jiménez Mesa, Eva M, González Cejas, María

Cambios: test de flexibilidad cognitiva, manual mā Seisdedos, N

Más allá de las pruebas. Siete formas más efectivas que las pruebas estandarizadas para evaluar a los estudiantes y a las escuelas. mā Meier, Deborah