El taller: teoría y práctica en la docencia universitaria
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | Caiceo Escudero, Jaime (مؤلف), Schweitzer Lopetegui, Angela (مؤلف) |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
Santiago
CPU
1992
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
La docencia universitaria y los ciclos básicos en Chile
حسب: Zurita Chávez, Reginaldo
منشور في: (1992)
حسب: Zurita Chávez, Reginaldo
منشور في: (1992)
Docentes universitarios. Una formación centrada en la práctica.
حسب: Alba-Fernández, Nicolás de
منشور في: (2020)
حسب: Alba-Fernández, Nicolás de
منشور في: (2020)
Una institución a la vanguardia de la reforma de la educación: el Instituto de Educación para la Región Atlántica
حسب: Anderson, Gary J
منشور في: (1978)
حسب: Anderson, Gary J
منشور في: (1978)
Manual de práctica pedagógica
منشور في: (1969)
منشور في: (1969)
El maestro supervisor: aspectos de la práctica pedagógica
منشور في: (1965)
منشور في: (1965)
La formación práctica del maestro: análisis y propectiva
حسب: Pérez Serrano, Martina
منشور في: (1988)
حسب: Pérez Serrano, Martina
منشور في: (1988)
Creatividad y docencia universitaria
حسب: Solar R., María Inés
منشور في: (1992)
حسب: Solar R., María Inés
منشور في: (1992)
La práctica de la enseñanza: primeros pasos del practicante y del docente
حسب: Harmer, Earl W
منشور في: (1970)
حسب: Harmer, Earl W
منشور في: (1970)
La profesionalización del docente: perfeccionamiento, investigación en el aula, análisis de la práctica
حسب: Fernández Pérez, Miguel
منشور في: (1988)
حسب: Fernández Pérez, Miguel
منشور في: (1988)
El lenguaje en la interacción didáctica: teorías y modelos de análisis
حسب: Titone, Renzo
منشور في: (1986)
حسب: Titone, Renzo
منشور في: (1986)
El rol profesional docente: una evaluación de las competencias didácticas propias del profesor
حسب: Ahumada Acevedo, Pedro Antenor
منشور في: (1992)
حسب: Ahumada Acevedo, Pedro Antenor
منشور في: (1992)
Para enseñar no basta con saber la asignatura
حسب: Hernández-Hernández, Fernando, وآخرون
منشور في: (1993)
حسب: Hernández-Hernández, Fernando, وآخرون
منشور في: (1993)
Mejorando las prácticas de los aprendizajes en la docencia universitaria: análisis y experiencias
حسب: Garrido Miranda, José Miguel, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Garrido Miranda, José Miguel, وآخرون
منشور في: (2014)
Cómo preparar las clases: práctica y teoría del planeamiento y evolución de la enseñanza
حسب: Bach, Heinz
منشور في: (1968)
حسب: Bach, Heinz
منشور في: (1968)
La microenseñanza
حسب: Brown, George A
منشور في: (1979)
حسب: Brown, George A
منشور في: (1979)
Cómo preparar las clases
حسب: Bach, Heinz
منشور في: (1975)
حسب: Bach, Heinz
منشور في: (1975)
De los fundamentos a las prácticas: algunos desafíos en la formación inicial docente.
حسب: Garrido Miranda, José Miguel
منشور في: (2017)
حسب: Garrido Miranda, José Miguel
منشور في: (2017)
Valoración de la eficacia docente: problemas y técnicas
حسب: Nieto Gil, Jesús María
منشور في: (1982)
حسب: Nieto Gil, Jesús María
منشور في: (1982)
El profesorado principiante: inserción a la docencia
حسب: Marcelo García, Carlos
منشور في: (2009)
حسب: Marcelo García, Carlos
منشور في: (2009)
La formación práctica de los docentes: Reflexión y acción en el aula
حسب: Sanjurjo, Liliana
منشور في: (2002)
حسب: Sanjurjo, Liliana
منشور في: (2002)
Cómo aprenden los que enseñan: la formación de los formadores, nuevos modelos para nuevas prácticas
حسب: Huberman, Susana
منشور في: (1994)
حسب: Huberman, Susana
منشور في: (1994)
La Práctica de la docencia modular: el caso de la Unidad Xochimilco en la Universidad Autónoma Metropolitana
حسب: Arbesú García, María Isabel
منشور في: (2006)
حسب: Arbesú García, María Isabel
منشور في: (2006)
Métodos activos para enseñanzas medias y universitarias
حسب: Román Sánchez, José María
منشور في: (1980)
حسب: Román Sánchez, José María
منشور في: (1980)
La docencia universitaria bajo un enfoque de competencias
حسب: Jabif, Liliana
منشور في: (2007)
حسب: Jabif, Liliana
منشور في: (2007)
Estado de la docencia universitaria de pregrado en Chile 1992
حسب: Ramírez Gatica, Soledad
منشور في: (1993)
حسب: Ramírez Gatica, Soledad
منشور في: (1993)
Algunas proposiciones relacionadas con la práctica de las estrategias para el aprendizaje participativo
حسب: Alvarez ramírez, Sylvia
منشور في: (1994)
حسب: Alvarez ramírez, Sylvia
منشور في: (1994)
Profesionalización de la docencia: perfil y determinaciones de una demanda universitaria
حسب: Esquivel, Juan Eduardo, وآخرون
منشور في: (1987)
حسب: Esquivel, Juan Eduardo, وآخرون
منشور في: (1987)
Jornadas de intercambio de experiencias junio 1994
منشور في: (1994)
منشور في: (1994)
Las tensiones entre la formación y la práctica docente: la experiencia emocional del docente
حسب: Mansione, Isabel
منشور في: (2004)
حسب: Mansione, Isabel
منشور في: (2004)
Detrás del pizarrón: guía para la revisión de la práctica docente
حسب: Cardemil Oliva, Cecilia, وآخرون
منشور في: (1987)
حسب: Cardemil Oliva, Cecilia, وآخرون
منشور في: (1987)
Docencia universitaria de pregrado: análisis y antecedentes sobre el estado actual de la docencia en universidades del norte y sur de Chile
منشور في: (1993)
منشور في: (1993)
La práctica, motor de la formación docente
حسب: Inostroza de Celis, Gloria
منشور في: (2005)
حسب: Inostroza de Celis, Gloria
منشور في: (2005)
El Departamento de Prácticas Docentes UPEL-IPC en el anclaje de una praxiología profesional socioeducativa
حسب: Méndez de Paraco, Lucila
منشور في: (2007)
حسب: Méndez de Paraco, Lucila
منشور في: (2007)
Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa
حسب: Freire, Paulo
منشور في: (1997)
حسب: Freire, Paulo
منشور في: (1997)
Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa
حسب: Freire, Paulo
منشور في: (1997)
حسب: Freire, Paulo
منشور في: (1997)
Una propuesta de categorización del conocimiento de la práctica matemática de profesores universitarios
حسب: Delgado Rebolledo, Rosa
منشور في: (2020)
حسب: Delgado Rebolledo, Rosa
منشور في: (2020)
La formación universitaria a debate: análisis de problemas y planteamiento de propuestas para la docencia y la formación del profesorado universitario
حسب: Benedito Antoli, Vicente, وآخرون
منشور في: (1995)
حسب: Benedito Antoli, Vicente, وآخرون
منشور في: (1995)
Competencias docentes del profesorado universitario: calidad y desarrollo profesional
حسب: Zabalza, Miguel Angel
منشور في: (2006)
حسب: Zabalza, Miguel Angel
منشور في: (2006)
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
حسب: Perrenoud, Philippe
منشور في: (2007)
حسب: Perrenoud, Philippe
منشور في: (2007)
Indices y resúmenes de las investigaciones del XIX Encuentro Nacional y V Internacional de investigadores en educación ENIN 2007
منشور في: (2007)
منشور في: (2007)
مواد مشابهة
-
La docencia universitaria y los ciclos básicos en Chile
حسب: Zurita Chávez, Reginaldo
منشور في: (1992) -
Docentes universitarios. Una formación centrada en la práctica.
حسب: Alba-Fernández, Nicolás de
منشور في: (2020) -
Una institución a la vanguardia de la reforma de la educación: el Instituto de Educación para la Región Atlántica
حسب: Anderson, Gary J
منشور في: (1978) -
Manual de práctica pedagógica
منشور في: (1969) -
El maestro supervisor: aspectos de la práctica pedagógica
منشور في: (1965)