La evaluación en los procesos de formación

La formación del profesorado en Chile: 1842-1987
od: Cox D., Cristián, i wsp.
Wydane: (1990)

Evaluación del impacto de programas de formación docente
Wydane: (1985)

Formación de profesores: una nueva actitud formativa
od: Soto, Viola, i wsp.
Wydane: (1992)

La formación docente en América Latina: un desafío que requiere respuesta
od: Castro, Eduardo
Wydane: (1991)

Competencias genéricas proyectadas hacia la formación del profesor en el año 2000
od: Ahumada Acevedo, Pedro Antenor
Wydane: (1992)

La formación del personal docente para la educación en población: una guía práctica
Wydane: (1984)

Estudio sobre el profesor de E.G.B. en formación: un perfil de estudiantes de magisterio
od: Gangoso López, María del Pilar
Wydane: (1988)

Educación popular y formación docente: de la independencia al 23 de enero de 1958
od: Govea de Carpio, Duilia
Wydane: (1990)

Bases para la formulación de políticas públicas de formación y perfeccionamiento docente: informe de comisión
Wydane: (1993)

De los fundamentos a las prácticas: algunos desafíos en la formación inicial docente.
od: Garrido Miranda, José Miguel
Wydane: (2017)

El abc y d de la formación docente.
od: Vaillant, Denise
Wydane: (2015)

Fundamentos para la formación de profesores-as
od: Tamayo T., N. Washington
Wydane: (1998)

La formación práctica de los docentes: Reflexión y acción en el aula
od: Sanjurjo, Liliana
Wydane: (2002)

La preparación de los profesores primarios en los Estados Unidos de Norteamerica
od: Lara de Vásquez, Ana
Wydane: (1929)

La formación del educador
od: Cousinet, Roger
Wydane: (1961)

La formación profesional del maestro: estrategias y competencias
od: Paquay, Léopold
Wydane: (2005)

Modelos Innovadores en la Formación Inicial Docente
Wydane: (2006)

El desafío de formar a los mejores maestros: situación actual, experiencias, innovaciones y retos en la formación de docentes
od: Rendón Lara, Diego Bernardo, i wsp.
Wydane: (2005)

Cómo aprenden los que enseñan: la formación de los formadores, nuevos modelos para nuevas prácticas
od: Huberman, Susana
Wydane: (1994)

Universidad y formación: una nueva actitud en los estudios universitarios
od: Ruz, Juan, i wsp.
Wydane: (1997)

La formación de educadores de párvulos
Wydane: (1979)

La evaluación en el contexto del proceso educativo
od: Berríos Salas, María Lina, i wsp.
Wydane: (2002)

Las didácticas específicas y la formación del docente como profesional
od: Moglia, Patricia, i wsp.
Wydane: (2008)

Educación histórica, formación docente y humanismo
od: Arredondo Chávez, José Manuel, i wsp.
Wydane: (2015)

La formación de profesores para el sistema escolar en iberoamérica
od: Rodríguez Fuenzalida, Eugenio, i wsp.
Wydane: (2001)

Curso de formación para docentes universitarios
Wydane: (1987)

Evaluación de la formación: marcos de referencia
od: García Álvarez, Jesús
Wydane: (1997)

Estudio de la incidencia de la formación inicial en el desempeño profesional de los profesores de educación media
Wydane: (1992)

Transformar la formación docente inicial: propuesta en didactica de lengua materna
Wydane: (1996)

Relación pedagógica en la universidad: intersubjetividad y formación
od: Cambursano, Susana Celina
Wydane: (2010)

Reflexiones en torno al balance de competencias: concepto y herramientas para la construcción del proyecto profesional
od: Figuera Gazo, Pilar, i wsp.
Wydane: (2007)

El perfeccionamiento de los equipos técnicos de supervisión y directores y el programa de perfeccionamiento docente a distancia: una estrategia compatible
od: Palacios Durán, Francisco
Wydane: (1992)

Análisis de la interacción didáctica
od: Flanders, Ned A
Wydane: (1977)

Incidencia del ajuste estructural en el empleo y la formación del personal docente
Wydane: (1996)

Una metodología para mejorar el funcionamiento de la unidad educativa
od: Tapia Muñoz, Eliseo
Wydane: (1988)

La carrera del profesor de profesional graduados del sistema ITESM
Wydane: (1990)