Qué es el centro de perfeccionamiento ?

El perfeccionamiento de los profesores y la metodología participativa
af: Vázquez Gómez, Gonzalo
Udgivet: (1976)

El perfeccionamiento de los equipos técnicos de supervisión y directores y el programa de perfeccionamiento docente a distancia: una estrategia compatible
af: Palacios Durán, Francisco
Udgivet: (1992)

Guía académica 2000
Udgivet: (1999)

El CPEIP hoy: plan de acción institucional
Udgivet: (1994)

Transformando la práctica docente: una propuesta basada en la investigación-acción
af: Fierro, Cecilia, et al.
Udgivet: (1999)

El acompañamiento pedagógico. Guía para docentes y formadores.
af: Taveras-Sánchez, Joselin
Udgivet: (2022)

Qué hay que evaluar de los docentes?
af: Alvarez M., Francisco
Udgivet: (1997)

Modelos Innovadores en la Formación Inicial Docente
Udgivet: (2006)

Bases para la formulación de políticas públicas de formación y perfeccionamiento docente: informe de comisión
Udgivet: (1993)

Encuentro iberoamericano de formación docente: memorias
Udgivet: (2004)

Cómo asumir el liderazgo de un centro educativo: una guía práctica
af: Gorrochotegui Martell, Alfredo
Udgivet: (2010)

El aprendizaje dialógico y cooperativo: una práctica alternativa para abordar la experiencia educativa en el aula
af: Molina Sena, Cristina María, et al.
Udgivet: (2005)

Nuevas tecnologías, medios de comunicación y educación: formación inicial y permanente del profesorado
af: Sevillano García, María Luisa
Udgivet: (1998)

Centros regionales de profesores: una apuesta al Uruguay del siglo XXI
af: Rama, Germán W, et al.
Udgivet: (1999)

La formación docente en América Latina: un desafío que requiere respuesta
af: Castro, Eduardo
Udgivet: (1991)

Cpeip
Udgivet: (1995)

Participación, comunicación y motivación del profesorado
af: Servat Poblete, Berta
Udgivet: (2005)

Proyectos de innovación: guía del estudiante
Udgivet: (2000)

Talleres pedagógicos: alternativas en formación docente para el cambio de la práctica de aula
af: Inostroza de Celis, Gloria
Udgivet: (1996)

Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
af: Perrenoud, Philippe
Udgivet: (2007)

Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar. Profesionalización y razón pedagógica.
af: Perrenoud, Philippe
Udgivet: (2004)

Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar. Profesionalización y razón pedagógica
af: Perrenoud, Philippe
Udgivet: (2006)

Comprensión del medio natural, social y cultural nivel básico 2 NB2
af: Araya Ramírez, Judith, et al.
Udgivet: (2005)

Guía de procedimientos y recursos para técnicas de investigación
af: Dorra, Raul, et al.
Udgivet: (1979)

Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autonomo
af: Aebli, Hans
Udgivet: (1991)

Ser profesor hoy
af: Mañú Noain, José Manuel
Udgivet: (2004)

Una metodología para mejorar el funcionamiento de la unidad educativa
af: Tapia Muñoz, Eliseo
Udgivet: (1988)

Estudio sobre el profesor de E.G.B. en formación: un perfil de estudiantes de magisterio
af: Gangoso López, María del Pilar
Udgivet: (1988)

Competencias genéricas proyectadas hacia la formación del profesor en el año 2000
af: Ahumada Acevedo, Pedro Antenor
Udgivet: (1992)

Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro: ¿qué formación docente se requiere?
af: Aguerrondo, Inés, et al.
Udgivet: (2003)

Formación transversal y competencias genéricas en universidades: clave para una renovación curricular con compromiso social
af: Brito Rodríguez, Sonia, et al.
Udgivet: (2017)

Caracterización de la influencia empiropositivista que guía el pensamiento de los profesores de ciencias
af: Erazo Parga, Manuel
Udgivet: (1999)

Formación de profesores
Udgivet: (1961)

Educación popular y formación docente: de la independencia al 23 de enero de 1958
af: Govea de Carpio, Duilia
Udgivet: (1990)

Manual de capacitación pedagógica
af: Ramírez Rojas, Carlos José, et al.
Udgivet: (1988)

La preparación de los profesores primarios en los Estados Unidos de Norteamerica
af: Lara de Vásquez, Ana
Udgivet: (1929)