La comprensión del número y la educación progresiva del niño según Piaget

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lawrence, Evelyn (Autor), Theakston, T. R (Autor), Isaacs, Nathan (Autor)
Formato:	Libro
Lenguaje:	español
Publicado:	Barcelona Paidós 1982
Colección:	Paidós educador, 32
Materias:	PIAGET, JEAN Números Psicología educacional Aprendizaje Niños Psicología del niño Procesos de aprendizaje Pensamiento
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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