Ata uhi

Leer es crecer

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Alliende G., Felipe (Author)
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Santiago Ministerio de Educación 1999
Rangatū:	Colección Viva Leer
Ngā marau:	Enseñanza de la lectura Educación básica BIBLIOTECA ESCOLAR Lenguaje Comunicación
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Lenguaje y comunicación
mā: Condemarín Grimberg, Mabel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2003)

Cómo organizar una biblioteca escolar: infantil, primaria y secundaria
mā: León Otero, Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1998)

Lenguaje y comunicación. Primer ciclo básico-Múdulo 1
mā: Larraín Ibáñez, Carmen
I whakaputaina: (2007)

Lenguaje y comunicación
mā: Condemarín G., Mabel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2005)

Caminos a la lectura: el qué y el cómo para que los niños lean
mā: Sastrías, Martha
I whakaputaina: (1995)

La biblioteca de aula infantil: el cuento y la poesía
mā: Rueda, Rafael
I whakaputaina: (2005)

Catálogo de materiales didácticos 1998 para el Centro de Recursos para el Aprendizaje
I whakaputaina: (1998)

Comprensión del lenguaje
mā: Yuste Hernanz, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1993)

Los textos expositivos: estrategias para mejorar su comprensión
mā: Sánchez Miguel, Emilio
I whakaputaina: (1995)

Castellano 6
mā: Elton Bulnes, Isabel
I whakaputaina: (1994)

Cómo enseñar a leer
mā: Pressley, Michael
I whakaputaina: (1999)

En equipo: subsector lenguaje y comunicación
mā: Condemarín Grimberg, Mabel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1998)

Cómo enseñar a leer en las escuelas elementales: técnicas provechosas
mā: Vogts, Caroline Foley
I whakaputaina: (1968)

Jugar y leer: guía para padres y animadores de lectura
mā: Condemarín Grimberg, Mabel
I whakaputaina: (1998)

Programa L y C: leer y comprender
mā: Peronard Thierry, Marianne, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1996)

Programa L y C: leer y comprender
mā: Peronard Thierry, Marianne, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1998)

Castellano 6
mā: Elton Bulnes, Isabel
I whakaputaina: (1998)

Lenguaje integrado II: desarrollo de las competencias linguísticas y comunicativas de los alumnos de 5º a 8º año de EGB, fundamentos y estrategias
mā: Condemarín Grimberg, Mabel
I whakaputaina: (1998)

Mapas de progreso del aprendizaje: sector lenguaje y comunicación mapa de progreso de lectura
I whakaputaina: (2008)

Primera lectura: letra de imprenta
mā: Durán, María del Socorro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1991)

Primera lectura. Letra de imprenta
mā: Durán, María del Socorro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1988)

Interrogación de textos auténticos: guía para el profesor
I whakaputaina: (1998)

La escuela y la formación de lectores autónomos
mā: Charria de Alonso, María Elvira, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1992)

La lectura en la escuela
mā: Braslavsky, Berta P. de
I whakaputaina: (1983)

Aportes para la enseñanza de la lectura: segundo estudio regional comparativo y explicativo
I whakaputaina: (2009)

Pre-lectura 1
mā: Lafontaine, Cecile, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1975)

Pre-lectura 2: ejercicios para disléxicos
mā: Maydell, Irmgard von, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1981)

Comprensión verbal
I whakaputaina: (1996)

La biblioteca como Centro de Recursos para el Aprendizaje
I whakaputaina: (1998)

Centro de Recursos para el Aprendizaje: ¿cómo usarlo?. Programa de uso, ámbitos de trabajo y evaluación
I whakaputaina: (2001)

Conceptos básicos espaciales: desarrollo del lenguaje y preparación a la lectura
mā: Yuste Hernanz, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1995)

El poder de leer
I whakaputaina: (1990)

Lenguaje y comunicación: 1§ Medio, texto del profesor
mā: Maqueo, Ana María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (1997)

Aprender a leer y escribir textos de información
mā: Wray, David, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)

Lenguaje y contexto: el problema del lenguaje en la concepción de la expresión y de la interpretación por las organizaciones del contexto
mā: Slama-Cazacu, Tatiana
I whakaputaina: (1970)

Pruebas de comprensión lectora y producción de textos CL-PT
mā: Medina Moreno, Alejandra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2000)

El lector como finalidad en el sistema educativo venezolano: discurso y representación
mā: Castillo Espinoza, María Auxiliadora
I whakaputaina: (2007)

Leer y escribir: el día a día en las aulas
mā: Kaufman, Ana María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

Nuevo método fonético, analítico, sintético para la enseñanza simultánea de la lectura y escritura compuesto para las escuelas de la República de Chile
mā: Matte, Claudio
I whakaputaina: (1956)

Nuevo método: fonético, analítico, sintético para la enseñanza simultánea de la lectura y escritura compuesto para las escuelas de la República de Chile
mā: Matte, Claudio
I whakaputaina: (1967)