Vygotskian perspectives on literacy research: constructing meaning through collaborative inquiry
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | inglés |
| Publicado: |
Nueva York
Cambridge University
2000
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| Series: | Learning in Doing: Social, Cognitive, and Computational Perspectives
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| Subjects: | |
| Tags: |
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Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -
| Número de Clasificación: |
370.1523 LEE 2000 |
|---|---|
| Copia 3642445 | Dispoñible Facer reserva |