Investigación filosófica: manual del profesor para acompañar a El descubrimiento de Harry Stottlemeier. Capítulo XIII
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , |
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| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Madrid
De la Torre
1988
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| Rangatū: | Proyecto Didáctico Quirón. Programa Filosofía para Niños
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| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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| Whakaahutanga tūemi: | En forma separada texto: El descubrimiento de Harry Capítulo XIII, ideas principales. 1: Invitados. 2: Las conversaciones de los niños. 3: ¿Tienen comienzo todas las cosas?. 4: Errores con respecto a partes-todo, o cada-todos y todo-partes, o todos-cada. 5: ¿Qué es una posibilidad?. 6: Las cuatro posibilidades. 7: La diferencia entre cierto y posible. 8: La ilustración de Tony para las cuatro posibilidades. 9: ¿Hay una manera correcta de pensar?. 10: ¿Es pensar buscar la respuesta correcta?. 11: El sueño de Tony. 12: Revisión de lógica |
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| Whakaahuatanga ōkiko: | pág. irreg |