Peer talk in the classroom: learning from research

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Paratore, Jeanne R. (Egilea), McCormack, Rachel L (Egilea)
Formatua: Liburua
Hizkuntza:ingelesa
Argitaratua: Delaware Water Gap International Reading 1997
Gaiak:
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -

Aleari buruzko argibideak Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -
Sailkapena: 372.6 PAR 1997
Alea 3690253 Eskuragarri Erreserbatu