Peer talk in the classroom: learning from research

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Paratore, Jeanne R. (Autor), McCormack, Rachel L (Autor)
Format: Książka
Język:angielski
Wydane: Delaware Water Gap International Reading 1997
Hasła przedmiotowe:
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!