Peer talk in the classroom: learning from research

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Paratore, Jeanne R. (VerfasserIn), McCormack, Rachel L (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: Delaware Water Gap International Reading 1997
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Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -

Bestandsangaben von Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -
Signatur: 372.6 PAR 1997
Exemplar 3690253 Verfügbar Bestellen