Peer talk in the classroom: learning from research

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Paratore, Jeanne R. (Autor), McCormack, Rachel L (Autor)
Formato:	Libro
Lenguaje:	inglés
Publicado:	Delaware Water Gap International Reading 1997
Materias:	Lectura Enseñanza de la lectura Métodos de enseñanza
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Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -

Detalle de Existencias desde Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -
Número de Clasificación:	372.6 PAR 1997
Copia 3690253	Disponible Hacer reserva