Peer talk in the classroom: learning from research

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Dettagli Bibliografici
Autori principali: Paratore, Jeanne R. (Autore), McCormack, Rachel L (Autore)
Natura: Libro
Lingua:inglese
Pubblicazione: Delaware Water Gap International Reading 1997
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Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -

Dettagli sul posseduto da Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -
Collocazione: 372.6 PAR 1997
Copia 3690253 Disponibile Richiedi