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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Díaz-Barriga Arceo, Frida (VerfasserIn), Hernández Rojas, Gerardo (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Spanisch
Veröffentlicht:	Ciudad de México McGraw Hill 2002
Ausgabe:	2a. ed
Schlagworte:	Psicología educacional > Psicología del aprendizaje Psicopedagogía
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