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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista

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Detalles Bibliográficos
Main Authors:	Díaz-Barriga Arceo, Frida (Author), Hernández Rojas, Gerardo (Author)
Formato:	Libro
Idioma:	Lingua castelá
Publicado:	Ciudad de México McGraw Hill 2002
Edición:	2a. ed
Subjects:	Psicología educacional > Psicología del aprendizaje Psicopedagogía
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Biblioteca Abierta de Curauma - Curauma - Segundo Piso

Detalle de Existencias desde Biblioteca Abierta de Curauma - Curauma - Segundo Piso
Número de Clasificación:	371.3 DIA 2002
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Biblioteca de Matemática -

Detalle de Existencias desde Biblioteca de Matemática -
Número de Clasificación:	371.3 DIA 2002
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Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -

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Número de Clasificación:	371.3 DIA 2002
Copia 398771K	Dispoñible Facer reserva

Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Mesón de Circulación

Detalle de Existencias desde Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Mesón de Circulación
Número de Clasificación:	371.3 DIA 2002
Copia 3966631	Dispoñible Facer reserva
Copia 3966593	Dispoñible Facer reserva

Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación -

Detalle de Existencias desde Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación -
Número de Clasificación:	371.3 DIA 2002
Copia 3966615	Dispoñible Facer reserva
Copia 3911608	Dispoñible Facer reserva
Copia 3880141	Dispoñible Facer reserva
Copia 3829804	Dispoñible Facer reserva

Biblioteca de Teología -

Detalle de Existencias desde Biblioteca de Teología -
Número de Clasificación:	371.3 DIA 2002
Copia 3953475	Dispoñible Facer reserva