Azala

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista

Erakutsi beste bertsioak (2)

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak:	Díaz-Barriga Arceo, Frida (Egilea), Hernández Rojas, Gerardo (Egilea)
Formatua:	Liburua
Hizkuntza:	gaztelania
Argitaratua:	Ciudad de México McGraw Hill 2002
Edizioa:	2a. ed
Gaiak:	Psicología educacional > Psicología del aprendizaje Psicopedagogía
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Biblioteca Abierta de Curauma - Curauma - Segundo Piso

Aleari buruzko argibideak Biblioteca Abierta de Curauma - Curauma - Segundo Piso
Sailkapena:	371.3 DIA 2002
Alea 3966607	Eskuragarri Erreserbatu

Biblioteca de Matemática -

Aleari buruzko argibideak Biblioteca de Matemática -
Sailkapena:	371.3 DIA 2002
Alea 4469240	Lost/Missing – Noiz arte: 05-04-2020 Jakinarazi
Alea 4456610	Lost/Missing – Noiz arte: 05-04-2020 Jakinarazi

Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -

Aleari buruzko argibideak Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -
Sailkapena:	371.3 DIA 2002
Alea 398771K	Eskuragarri Erreserbatu

Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Mesón de Circulación

Aleari buruzko argibideak Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Mesón de Circulación
Sailkapena:	371.3 DIA 2002
Alea 3966631	Eskuragarri Erreserbatu
Alea 3966593	Eskuragarri Erreserbatu

Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación -

Aleari buruzko argibideak Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación -
Sailkapena:	371.3 DIA 2002
Alea 3966615	Eskuragarri Erreserbatu
Alea 3911608	Eskuragarri Erreserbatu
Alea 3880141	Eskuragarri Erreserbatu
Alea 3829804	Eskuragarri Erreserbatu

Biblioteca de Teología -

Aleari buruzko argibideak Biblioteca de Teología -
Sailkapena:	371.3 DIA 2002
Alea 3953475	Eskuragarri Erreserbatu