Kapak Resmi

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista

Diğer sürümleri göster (2)

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Díaz-Barriga Arceo, Frida (Yazar), Hernández Rojas, Gerardo (Yazar)
Materyal Türü:	Kitap
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Ciudad de México McGraw Hill 2002
Edisyon:	2a. ed
Konular:	Psicología educacional > Psicología del aprendizaje Psicopedagogía
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Biblioteca Abierta de Curauma - Curauma - Segundo Piso

Detaylı Erişim Bilgileri Biblioteca Abierta de Curauma - Curauma - Segundo Piso
Yer Numarası:	371.3 DIA 2002
Kopya Bilgisi 3966607	Kütüphanede Rezerve

Biblioteca de Matemática -

Detaylı Erişim Bilgileri Biblioteca de Matemática -
Yer Numarası:	371.3 DIA 2002
Kopya Bilgisi 4469240	Lost/Missing – İade Tarihi: 05-04-2020 Rezerve
Kopya Bilgisi 4456610	Lost/Missing – İade Tarihi: 05-04-2020 Rezerve

Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -

Detaylı Erişim Bilgileri Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -
Yer Numarası:	371.3 DIA 2002
Kopya Bilgisi 398771K	Kütüphanede Rezerve

Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Mesón de Circulación

Detaylı Erişim Bilgileri Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Mesón de Circulación
Yer Numarası:	371.3 DIA 2002
Kopya Bilgisi 3966631	Kütüphanede Rezerve
Kopya Bilgisi 3966593	Kütüphanede Rezerve

Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación -

Detaylı Erişim Bilgileri Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación -
Yer Numarası:	371.3 DIA 2002
Kopya Bilgisi 3966615	Kütüphanede Rezerve
Kopya Bilgisi 3911608	Kütüphanede Rezerve
Kopya Bilgisi 3880141	Kütüphanede Rezerve
Kopya Bilgisi 3829804	Kütüphanede Rezerve

Biblioteca de Teología -

Detaylı Erişim Bilgileri Biblioteca de Teología -
Yer Numarası:	371.3 DIA 2002
Kopya Bilgisi 3953475	Kütüphanede Rezerve