Imatge de la portada

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista

Veure altres versions (2)

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autors principals:	Díaz-Barriga Arceo, Frida (Autor), Hernández Rojas, Gerardo (Autor)
Format:	Llibre
Idioma:	espanyol
Publicat:	Ciudad de México McGraw Hill 2002
Edició:	2a. ed
Matèries:	Psicología educacional > Psicología del aprendizaje Psicopedagogía
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Biblioteca Abierta de Curauma - Curauma - Segundo Piso

Detall dels fons de Biblioteca Abierta de Curauma - Curauma - Segundo Piso
Signatura:	371.3 DIA 2002
Còpia 3966607	Disponible Fer una reserva

Biblioteca de Matemática -

Detall dels fons de Biblioteca de Matemática -
Signatura:	371.3 DIA 2002
Còpia 4469240	Lost/Missing – Venciment: 05-04-2020 Reclamar aquest
Còpia 4456610	Lost/Missing – Venciment: 05-04-2020 Reclamar aquest

Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -

Detall dels fons de Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -
Signatura:	371.3 DIA 2002
Còpia 398771K	Disponible Fer una reserva

Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Mesón de Circulación

Detall dels fons de Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Mesón de Circulación
Signatura:	371.3 DIA 2002
Còpia 3966631	Disponible Fer una reserva
Còpia 3966593	Disponible Fer una reserva

Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación -

Detall dels fons de Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación -
Signatura:	371.3 DIA 2002
Còpia 3966615	Disponible Fer una reserva
Còpia 3911608	Disponible Fer una reserva
Còpia 3880141	Disponible Fer una reserva
Còpia 3829804	Disponible Fer una reserva

Biblioteca de Teología -

Detall dels fons de Biblioteca de Teología -
Signatura:	371.3 DIA 2002
Còpia 3953475	Disponible Fer una reserva