Beeld op de omslag

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista

Toon andere (2) versies

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	Díaz-Barriga Arceo, Frida (Auteur), Hernández Rojas, Gerardo (Auteur)
Formaat:	Boek
Taal:	Spaans
Gepubliceerd in:	Ciudad de México McGraw Hill 2002
Editie:	2a. ed
Onderwerpen:	Psicología educacional > Psicología del aprendizaje Psicopedagogía
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Biblioteca Abierta de Curauma - Curauma - Segundo Piso

Exemplaargegevens van Biblioteca Abierta de Curauma - Curauma - Segundo Piso
Plaatsingsnummer:	371.3 DIA 2002
Kopie 3966607	Beschikbaar Plaats een reservatie

Biblioteca de Matemática -

Exemplaargegevens van Biblioteca de Matemática -
Plaatsingsnummer:	371.3 DIA 2002
Kopie 4469240	Lost/Missing – Inleverdatum: 05-04-2020 Hou dit vast
Kopie 4456610	Lost/Missing – Inleverdatum: 05-04-2020 Hou dit vast

Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Sala Postgrado

Exemplaargegevens van Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Sala Postgrado
Plaatsingsnummer:	371.3 DIA 2002
Kopie 398771K	Beschikbaar Plaats een reservatie

Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Mesón de Circulación

Exemplaargegevens van Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación - Mesón de Circulación
Plaatsingsnummer:	371.3 DIA 2002
Kopie 3966631	Beschikbaar Plaats een reservatie
Kopie 3966593	Beschikbaar Plaats een reservatie

Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación -

Exemplaargegevens van Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación -
Plaatsingsnummer:	371.3 DIA 2002
Kopie 3966615	Beschikbaar Plaats een reservatie
Kopie 3911608	Beschikbaar Plaats een reservatie
Kopie 3880141	Beschikbaar Plaats een reservatie
Kopie 3829804	Beschikbaar Plaats een reservatie

Biblioteca de Teología - Mesón de Referencia

Exemplaargegevens van Biblioteca de Teología - Mesón de Referencia
Plaatsingsnummer:	371.3 DIA 2002
Kopie 3953475	Beschikbaar Plaats een reservatie