Christie, F. (2002). Classroom discourse analysis: A functional perspective. Continuum.
Citace podle Chicago (17th ed.)Christie, Frances. Classroom Discourse Analysis: A Functional Perspective. Nueva York: Continuum, 2002.
Citace podle MLA (9th ed.)Christie, Frances. Classroom Discourse Analysis: A Functional Perspective. Continuum, 2002.
Upozornění: Tyto citace jsou generovány automaticky. Nemusí být zcela správně podle citačních pravidel..