Christie, F. (2002). Classroom discourse analysis: A functional perspective. Continuum.
Citazione stile Chigago Style (17a edizione)Christie, Frances. Classroom Discourse Analysis: A Functional Perspective. Nueva York: Continuum, 2002.
Citatione MLA (9a ed.)Christie, Frances. Classroom Discourse Analysis: A Functional Perspective. Continuum, 2002.
Attenzione: Queste citazioni potrebbero non essere precise al 100%.