Imagem da capa

Las habilidades básicas para el contexto de una nueva educación infantil

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Medina Rivilla, Antonio (autor)
Formato:	Livro
Idioma:	espanhol
Publicado em:	Madrid Cincel 1993
Colecção:	Colección Investigación y Formación del Profesorado, 6
Assuntos:	Docentes DOCENCIA Formación de docentes EDUCACION INFANTIL CURRICULO DE FORMACION DE DOCENTES Investigación educacional
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Registos relacionados

La formación del profesorado para una nueva educación infantil
Por: Medina Rivilla, Antonio
Publicado em: (1993)

La formación del profesorado de educación primaria y secundaria: estudio comparativo internacional
Por: Blat Gimeno, José
Publicado em: (1980)

Primaria: guía general
Publicado em: (1992)

Los maestros son investigadores: reflexiones y acciones
Por: Patterson, Leslie, et al.
Publicado em: (2002)

La invención del tercer ciclo de la EGB. Análisis de una estrategia de extensión de la educación básica obligatoria
Por: Gómez, Manuel, et al.
Publicado em: (2007)

Formación continua de docentes: un camino para compartir 2000-2005
Por: Arellano Baxmann, Mireya, et al.
Publicado em: (2006)

Docencia universitaria en América Latina: ciclos básicos y evaluación, estudio de casos
Publicado em: (1991)

La formación del profesional
Por: Imbernón Muñoz, Francisco
Publicado em: (1994)

Formación docente: ¿en la cultura?, un proyecto cultural educativo para la escuela primaria
Por: Ornelas Tavárez, Gloria Evangelina
Publicado em: (2000)

La investigación educativa como herramienta de formación del profesorado: reflexión y experiencias de investigación educativa
Por: Imbernón Muñoz, Francisco
Publicado em: (2002)

Formacao de professores no Brasil: un estudo analítico e bibliográfico
Por: Silva, Rose Neubauer da, et al.
Publicado em: (1991)

Diseño de programas formativos
Publicado em: (2000)

La formación y el desarrollo profesional del profesorado: hacia una nueva cultura profesional
Por: Imbernón Muñoz, Francisco
Publicado em: (1994)

Formarse como profesor: ciencias sociales, primaria y secundaria obligatoria
Por: Rozada Martínez, José María
Publicado em: (1997)

La formación universitaria a debate: análisis de problemas y planteamiento de propuestas para la docencia y la formación del profesorado universitario
Por: Benedito Antoli, Vicente, et al.
Publicado em: (1995)

Selección de Investigaciones Primer Concurso FONIDE: Evidencias para Políticas Públicas en Educación
Publicado em: (2006)

La implantación del plan 1997 de la licenciatura en educación primaria: un estudio sobre el primer semestre
Por: Mercado Maldonado, Ruth
Publicado em: (2000)

El desafío de la educación hacia el año 2000 en Chile y América Latina
Publicado em: (1987)

La evaluación del aprendizaje de los estudiantes: una herramienta para el desarrollo profesional de los docentes
Por: Allen, David
Publicado em: (2000)

La dimensión ambiental en la formación inicial de profesores de enseñanza media
Por: Martínez Armesto, José A.
Publicado em: (1995)

La investigación pedagógica y la formación de profesores
Publicado em: (1980)

La investigación social y educativa
Por: Briones, Guillermo
Publicado em: (1992)

El desafío de formar a los mejores maestros: situación actual, experiencias, innovaciones y retos en la formación de docentes
Por: Rendón Lara, Diego Bernardo, et al.
Publicado em: (2005)

La formación docente en cuestión: política y pedagogía
Por: Davini, María Cristina
Publicado em: (1995)

Educación tecnológica
Por: Mena M., Fernando
Publicado em: (2001)

La investigación educativa: claves teóricas
Por: Albert Gómez, María José
Publicado em: (2007)

La educación en Brasil
Por: Díaz Sánchez, Demetrio
Publicado em: (1961)

Gestión curricular de la escuela para el logro de aprendizajes significativos de estudiantes con necesidades educativas especiales transitorias. Investigación
Por: Pinto Guevara, Arturo Rubén
Publicado em: (2009)

La profesión de enseñar
Por: Stinnett, T. M
Publicado em: (1968)

Formación y desarrollo de los profesores de educación secundaria en el marco curricular de la reforma: los retos profesionales de una nueva etapa
Por: Fernández Cruz, Manuel
Publicado em: (1998)

Por qué he dicho blanco si quería decir negro?: técnicas asertivas para el profesorado y formadores
Por: Güell Barceló, Manel
Publicado em: (2005)

La mentoría, una invitación al desarrollo profesional del docente: partícipes, roles, énfasis, proyecciones
Por: Haas Prieto, Valentina
Publicado em: (2017)

Proyectos tecnológicos en el aula: estrategias didácticas -educación inicial- E.G.B
Por: Marinet, Sandra, et al.
Publicado em: (2003)

Los desafíos de la educación chilena frente al siglo XXI
Publicado em: (1997)

Evaluación del aprendizaje y la enseñanza
Por: Parra Marín, Enrique, et al.
Publicado em: (2003)

Encuentro iberoamericano de formación docente: memorias
Publicado em: (2004)

Bases pedagógicas de la educación especial: manual para la formación inicial del profesorado
Por: Cano González, Rufino, et al.
Publicado em: (2003)

El oficio de enseñar: condiciones y contextos
Por: Litwin, Edith
Publicado em: (2008)

Educación en derechos humanos: apuntes para una nueva práctica
Por: Magendzo K., Abraham
Publicado em: (1994)

La formación práctica de los docentes: Reflexión y acción en el aula
Por: Sanjurjo, Liliana
Publicado em: (2002)