Self-talk for teachers and students: metacognitive strategies for personal and classroom use
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | engelsk |
| Udgivet: |
Boston
Allyn and Bacon
1996
|
| Fag: | |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Lignende værker
Applied metacognition
af: Perfect, Timothy J, et al.
Udgivet: (2002)
af: Perfect, Timothy J, et al.
Udgivet: (2002)
Metacognition in learning and instruction: theory, research and practice
af: Hartman, Hope J
Udgivet: (2001)
af: Hartman, Hope J
Udgivet: (2001)
Metacognition: process, function and use
af: Chambres, Patrick, et al.
Udgivet: (2002)
af: Chambres, Patrick, et al.
Udgivet: (2002)
Metacognition in educational theory and practice
af: Hacker, Douglas J, et al.
Udgivet: (1998)
af: Hacker, Douglas J, et al.
Udgivet: (1998)
Metacognition, Cognition and Human Performance
af: Forrest-Pressley, D. L, et al.
Udgivet: (1985)
af: Forrest-Pressley, D. L, et al.
Udgivet: (1985)
Implicit memory and metacognition
af: Reder, Lynne M
Udgivet: (1996)
af: Reder, Lynne M
Udgivet: (1996)
Metacognition: cognitive and social dimensions
af: Yzerbyt, Vincent Y, et al.
Udgivet: (1998)
af: Yzerbyt, Vincent Y, et al.
Udgivet: (1998)
El uso de estrategias metacognitivas en la enseñanza de la matemática
af: Cruz Gálvez, Cipriano
Udgivet: (1995)
af: Cruz Gálvez, Cipriano
Udgivet: (1995)
La conciencia en el cerebro: descifrando el enigma de cómo el cerebro elabora nuestros pensamientos
af: Dehaene, Stanislas
Udgivet: (2015)
af: Dehaene, Stanislas
Udgivet: (2015)
Desarrollo creativo individual: un enfoque docente
af: Letelier Sotomayor, Mario
Udgivet: (1992)
af: Letelier Sotomayor, Mario
Udgivet: (1992)
Los bordes de la pedagogía: del modelo a la ruptura
af: Martínez Boom, Alberto, et al.
Udgivet: (2006)
af: Martínez Boom, Alberto, et al.
Udgivet: (2006)
Evolution and the human mind: modularity, language and meta-cognition
af: Carruthers, Peter, et al.
Udgivet: (2000)
af: Carruthers, Peter, et al.
Udgivet: (2000)
Desde el cono sur: homenaje a Juan M. Lope Blanch
af: Valencia, Alba
Udgivet: (2003)
af: Valencia, Alba
Udgivet: (2003)
El hábito de pensar: debate socrático en la sala de clases
af: Strong, Michael
Udgivet: (2003)
af: Strong, Michael
Udgivet: (2003)
Metacognición, cambio conceptual y enseñanza de las ciencias
af: Soto Lombana, Carlos Arturo
Udgivet: (2003)
af: Soto Lombana, Carlos Arturo
Udgivet: (2003)
El hábito de pensar: debate socrático en la sala de clases
af: Strong, Michael
Udgivet: (2006)
af: Strong, Michael
Udgivet: (2006)
Metacognición y educación
af: Mateos, Mar
Udgivet: (2001)
af: Mateos, Mar
Udgivet: (2001)
Una introducción al uso de portafolios en el aula
af: Danielson, Charlotte, et al.
Udgivet: (2002)
af: Danielson, Charlotte, et al.
Udgivet: (2002)
El aprendizaje basado en el pensamiento: cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI
af: Swartz, Robert J, et al.
Udgivet: (2015)
af: Swartz, Robert J, et al.
Udgivet: (2015)
El aprendizaje basado en el pensamiento: cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI
af: Swartz, Robert J
Udgivet: (2020)
af: Swartz, Robert J
Udgivet: (2020)
Enseñar a aprender: introducción a la metacognición
af: Burón Orejas, Javier
Udgivet: (1997)
af: Burón Orejas, Javier
Udgivet: (1997)
El portafolio paso a paso: infantil y primaria
af: Shores, Elizabeth F, et al.
Udgivet: (2004)
af: Shores, Elizabeth F, et al.
Udgivet: (2004)
Una introducción al uso de portafolios en el aula
af: Danielson, Charlotte, et al.
Udgivet: (1999)
af: Danielson, Charlotte, et al.
Udgivet: (1999)
Enseñar a aprender: introducción a la metacognición
af: Burón Orejas, Javier
Udgivet: (1999)
af: Burón Orejas, Javier
Udgivet: (1999)
International legal english: a course for classroom or self-study use. Teacher's Book
af: Day, Jeremy, et al.
Udgivet: (2006)
af: Day, Jeremy, et al.
Udgivet: (2006)
Introduction to international legal English: a course for classroom or self-study use. Teacher's Book
af: Day, Jeremy, et al.
Udgivet: (2008)
af: Day, Jeremy, et al.
Udgivet: (2008)
Introduction to international legal English: a course for classroom or self-study use. Student's book
af: Krois-Lindner, Amy, et al.
Udgivet: (2008)
af: Krois-Lindner, Amy, et al.
Udgivet: (2008)
Classroom observation tasks: a resource book for language teachers and trainers
af: Wajnryb, Ruth
Udgivet: (1992)
af: Wajnryb, Ruth
Udgivet: (1992)
International legal english: a course for classroom or self-study use
af: Krois-Lindner, Amy
Udgivet: (2006)
af: Krois-Lindner, Amy
Udgivet: (2006)
Peer talk in the classroom: learning from research
af: Paratore, Jeanne R., et al.
Udgivet: (1997)
af: Paratore, Jeanne R., et al.
Udgivet: (1997)
From reader to reading teacher: issues and strategies for second language classrooms
af: Aebersold, Jo Ann, et al.
Udgivet: (1997)
af: Aebersold, Jo Ann, et al.
Udgivet: (1997)
The History teacher's handbook
af: Smith, Neil
Udgivet: (2010)
af: Smith, Neil
Udgivet: (2010)
Communication for the Classroom Teacher
af: Simonds, Cheri J, et al.
Udgivet: (2014)
af: Simonds, Cheri J, et al.
Udgivet: (2014)
Academic vocabulary in use: 50 units of academy vocabulary reference and practice. Self-study and classroom use
af: McCarthy, Michael, et al.
Udgivet: (2008)
af: McCarthy, Michael, et al.
Udgivet: (2008)
Classroom observation tasks
af: Wajnryb, Ruth
Udgivet: (1992)
af: Wajnryb, Ruth
Udgivet: (1992)
The book club connection: literacy learning and classroom talk
af: McMahon, Susan I., et al.
Udgivet: (1997)
af: McMahon, Susan I., et al.
Udgivet: (1997)
English phrasal verbs in use: Intermediate. 70 units of vocabulary reference and practice. Self-study and classroom use
af: McCarthy, Michael, et al.
Udgivet: (2004)
af: McCarthy, Michael, et al.
Udgivet: (2004)
Motivational strategies in the language classroom
af: Dörnyei, Zoltán
Udgivet: (2001)
af: Dörnyei, Zoltán
Udgivet: (2001)
Evaluation techniques for classroom teachers
af: Baron, Denis, et al.
Udgivet: (1958)
af: Baron, Denis, et al.
Udgivet: (1958)
Teacher's voice: portfolios in the classroom
af: Smith, Mary Ann, et al.
Udgivet: (1993)
af: Smith, Mary Ann, et al.
Udgivet: (1993)