Self-talk for teachers and students: metacognitive strategies for personal and classroom use

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Manning, Brenda H. (autora), Payne, Beverly D (Autor)
Formato: Livro
Idioma:inglês
Publicado em: Boston Allyn and Bacon 1996
Assuntos:
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Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -

Detalhes do Exemplar Biblioteca del Postgrado de Literatura y Lingüística -
Número de Chamada: 370.15 MAN 1996
Cópia 3987590 Disponível Localização