Errar no es siempre un error: un estudio de los errores y dificultades en el aprendizaje de la matemática de niños y jóvenes estudiantes. Propuestas para los docentes

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Lucchini D., Graciela (autora), Cuadrado P., Blanca (Auteur), Tapia Araya, Lucila (Auteur)
Format:	Livre
Langue:	espagnol
Publié:	Santiago Fundar 2006
Sujets:	Matemáticas > Enseñanza Educación básica Métodos de enseñanza Formación profesional de profesores Trastornos del aprendizaje Innovaciones pedagógicas
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