Errar no es siempre un error: un estudio de los errores y dificultades en el aprendizaje de la matemática de niños y jóvenes estudiantes. Propuestas para los docentes

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Detalles Bibliográficos
Main Authors:	Lucchini D., Graciela (autora), Cuadrado P., Blanca (Author), Tapia Araya, Lucila (Author)
Formato:	Libro
Idioma:	Lingua castelá
Publicado:	Santiago Fundar 2006
Subjects:	Matemáticas > Enseñanza Educación básica Métodos de enseñanza Formación profesional de profesores Trastornos del aprendizaje Innovaciones pedagógicas
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

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