Errar no es siempre un error: un estudio de los errores y dificultades en el aprendizaje de la matemática de niños y jóvenes estudiantes. Propuestas para los docentes

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Dettagli Bibliografici
Autori principali:	Lucchini D., Graciela (autora), Cuadrado P., Blanca (Autore), Tapia Araya, Lucila (Autore)
Natura:	Libro
Lingua:	spagnolo
Pubblicazione:	Santiago Fundar 2006
Soggetti:	Matemáticas > Enseñanza Educación básica Métodos de enseñanza Formación profesional de profesores Trastornos del aprendizaje Innovaciones pedagógicas
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