Cómo aprenden los que enseñan: la formación de los formadores, nuevos modelos para nuevas prácticas
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spaans |
| Gepubliceerd in: |
Buenos Aires
Aique
1994
|
| Editie: | 2a. ed |
| Onderwerpen: | |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
Indices y resúmenes de las investigaciones del XIX Encuentro Nacional y V Internacional de investigadores en educación ENIN 2007
Gepubliceerd in: (2007)
Gepubliceerd in: (2007)
La formación práctica de los docentes: Reflexión y acción en el aula
door: Sanjurjo, Liliana
Gepubliceerd in: (2002)
door: Sanjurjo, Liliana
Gepubliceerd in: (2002)
El profesorado principiante: inserción a la docencia
door: Marcelo García, Carlos
Gepubliceerd in: (2009)
door: Marcelo García, Carlos
Gepubliceerd in: (2009)
Jornadas de intercambio de experiencias junio 1994
Gepubliceerd in: (1994)
Gepubliceerd in: (1994)
Estándares TIC para la formación inicial docente: una propuesta en el contexto chileno
Gepubliceerd in: (2008)
Gepubliceerd in: (2008)
La formación de los maestros en los países de la Unión Europea
door: Rodríguez Marcos, Ana, et al.
Gepubliceerd in: (1998)
door: Rodríguez Marcos, Ana, et al.
Gepubliceerd in: (1998)
Un enfoque interdisciplinar en la formación de los maestros
door: Rodríguez Marcos, Ana
Gepubliceerd in: (1995)
door: Rodríguez Marcos, Ana
Gepubliceerd in: (1995)
Formación de docentes practicantes: manual de técnicas y estrategias
door: Marra Pelletier, Carol
Gepubliceerd in: (1998)
door: Marra Pelletier, Carol
Gepubliceerd in: (1998)
Reflexión docente: perspectivas teóricas, críticas y modelos para el desarrollo profesional de profesores
door: Vanegas Ortega, Carlos Mario
Gepubliceerd in: (2018)
door: Vanegas Ortega, Carlos Mario
Gepubliceerd in: (2018)
Manual para animadores de los grupos profesionales de trabajo
Gepubliceerd in: (1997)
Gepubliceerd in: (1997)
La formación de formadores en educación media y básica en los países del Convenio Andrés Bello
door: Quito Vidal, Moisés, et al.
Gepubliceerd in: (2000)
door: Quito Vidal, Moisés, et al.
Gepubliceerd in: (2000)
Formación docente e innovación educativa
door: Ezcurra, Ana María, et al.
Gepubliceerd in: (1994)
door: Ezcurra, Ana María, et al.
Gepubliceerd in: (1994)
La práctica, motor de la formación docente
door: Inostroza de Celis, Gloria
Gepubliceerd in: (2005)
door: Inostroza de Celis, Gloria
Gepubliceerd in: (2005)
Formación continua de profesores: ¿cómo desarrollar competencias para el trabajo escolar? experiencias, propuestas
door: Sotomayor, Carmen, et al.
Gepubliceerd in: (2009)
door: Sotomayor, Carmen, et al.
Gepubliceerd in: (2009)
Poderes inestables en educación
door: Gimeno Sacristán, José
Gepubliceerd in: (1998)
door: Gimeno Sacristán, José
Gepubliceerd in: (1998)
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar. Profesionalización y razón pedagógica.
door: Perrenoud, Philippe
Gepubliceerd in: (2004)
door: Perrenoud, Philippe
Gepubliceerd in: (2004)
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar. Profesionalización y razón pedagógica
door: Perrenoud, Philippe
Gepubliceerd in: (2006)
door: Perrenoud, Philippe
Gepubliceerd in: (2006)
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
door: Perrenoud, Philippe
Gepubliceerd in: (2007)
door: Perrenoud, Philippe
Gepubliceerd in: (2007)
Educación histórica, formación docente y humanismo
door: Arredondo Chávez, José Manuel, et al.
Gepubliceerd in: (2015)
door: Arredondo Chávez, José Manuel, et al.
Gepubliceerd in: (2015)
Aprender para el futuro: nuevo marco de la tarea docente: documentos de un debate
Gepubliceerd in: (1999)
Gepubliceerd in: (1999)
Guia de pràctiques
door: Campos, María
Gepubliceerd in: (1997)
door: Campos, María
Gepubliceerd in: (1997)
Liderazgo y eficacia escolar: hacia un modelo causal
door: Maureira Cabrera, Oscar
Gepubliceerd in: (2000)
door: Maureira Cabrera, Oscar
Gepubliceerd in: (2000)
Investigación-acción participativa en la praxis pedagógica diaria
door: Teppa, Sonia
Gepubliceerd in: (2006)
door: Teppa, Sonia
Gepubliceerd in: (2006)
Algunas proposiciones relacionadas con la práctica de las estrategias para el aprendizaje participativo
door: Alvarez ramírez, Sylvia
Gepubliceerd in: (1994)
door: Alvarez ramírez, Sylvia
Gepubliceerd in: (1994)
Carrera profesional docente: un desafío para Chile
Gepubliceerd in: (2009)
Gepubliceerd in: (2009)
Language teacher supervision: a case-based approach
door: Bailey, Kathleen M
Gepubliceerd in: (2006)
door: Bailey, Kathleen M
Gepubliceerd in: (2006)
Profesores, autoestima y habilidades sociales: un modelo de capacitación basado en el entrenamiento de profesores para el uso del Programa de Educación Afectiva Entre Niños y su complemento, el libro para el niño, Memorias
door: Romero B., Sabine, et al.
Gepubliceerd in: (2000)
door: Romero B., Sabine, et al.
Gepubliceerd in: (2000)
Formaçao e profissionalizaçao do educador
Gepubliceerd in: (1996)
Gepubliceerd in: (1996)
El oficio de docente: vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI
door: Tenti Fanfani, Emilio
Gepubliceerd in: (2006)
door: Tenti Fanfani, Emilio
Gepubliceerd in: (2006)
Cómo asumir el liderazgo de un centro educativo: una guía práctica
door: Gorrochotegui Martell, Alfredo
Gepubliceerd in: (2010)
door: Gorrochotegui Martell, Alfredo
Gepubliceerd in: (2010)
Reconociendo el mérito docente: Programa de Asignación de Excelencia Pedagógica, 2002-2014
door: Rodríguez, Beatriz, et al.
Gepubliceerd in: (2015)
door: Rodríguez, Beatriz, et al.
Gepubliceerd in: (2015)
Formación de docentes, historia y vida: reflexión y praxis del maestro colombiano acerca de la lectura y la escritura
door: Clavijo Olarte, Amparo
Gepubliceerd in: (2000)
door: Clavijo Olarte, Amparo
Gepubliceerd in: (2000)
Creación y desarrollo de grupos de apoyo entre profesores
door: Parrilla latas, Angeles, et al.
Gepubliceerd in: (1998)
door: Parrilla latas, Angeles, et al.
Gepubliceerd in: (1998)
Los equipos docentes: formación y funcionamiento
door: Delaire, Guy, et al.
Gepubliceerd in: (1991)
door: Delaire, Guy, et al.
Gepubliceerd in: (1991)
Caracterización de la influencia empiropositivista que guía el pensamiento de los profesores de ciencias
door: Erazo Parga, Manuel
Gepubliceerd in: (1999)
door: Erazo Parga, Manuel
Gepubliceerd in: (1999)
La evaluación en los procesos de formación
door: Barbier, Jean-Marie
Gepubliceerd in: (1993)
door: Barbier, Jean-Marie
Gepubliceerd in: (1993)
Formación de profesores: una nueva actitud formativa
door: Soto, Viola, et al.
Gepubliceerd in: (1992)
door: Soto, Viola, et al.
Gepubliceerd in: (1992)
Formación de profesores
Gepubliceerd in: (1961)
Gepubliceerd in: (1961)
Formación transversal y competencias genéricas en universidades: clave para una renovación curricular con compromiso social
door: Brito Rodríguez, Sonia, et al.
Gepubliceerd in: (2017)
door: Brito Rodríguez, Sonia, et al.
Gepubliceerd in: (2017)
La inserción sociolaboral: reflexiones sobre la práctica
Gepubliceerd in: (2001)
Gepubliceerd in: (2001)