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Orientaciones generales para el diseño de situaciones didácticas en Matemáticas a estudiantes sordos: una experiencia desde el PEBBI

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Detalles Bibliográficos
Autores Corporativos:	INSOR (Autor), Instituto Nacional para Sordos (Autor), Ministerio de Educación Nacional (Autor)
Formato:	Libro
Lenguaje:	español
Publicado:	Bogotá Ministerio de Educación Nacional 2011
Colección:	Documento, 5
Materias:	Educación especial NIÑOS IMPEDIDOS Sordos Matemáticas > Enseñanza
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