The emergence of mathematical meaning: interaction in classroom cultures

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Detalhes bibliográficos
Main Authors: Cobb, Paul (Author), Bauersfeld, Heinrich (Author)
Formato: Livro
Idioma:inglês
Publicado em: Hillsdale Lawrence Erlbaum Associates 1995
Edição:1a. ed
Colecção:The Studies in Mathematical Thinking and Learning Series
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