صورة الغلاف

The practice of problem-based learning. A guide to implementing PBL in the College Classroom

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Amador, José L.
مؤلفون آخرون:	Miles, Libby, Peters, C.B
التنسيق:	غير معروف
اللغة:	الإنجليزية
منشور في:	Bolton, MA, USA Anker Publishing Company, Inc. 2006
الموضوعات:	Aprendizaje basado en problemas Educación superior
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة

Aprender en contexto. Claves para el diseño de situaciones de aprendizaje.
حسب: Diánez Muñoz, Alberto
منشور في: (2022)

Un mensajero en la noche
حسب: Vallejo-Nágera, María
منشور في: (2006)

Pensar para aprender: Cómo transformar el aprendizaje en el aula con el TBL.
حسب: Swartz, Robert
منشور في: (2018)

Educación + Arte. Trabajo por proyectos.
حسب: González Fulle, Beatriz
منشور في: (2020)

The course Syllabus: a learning-centered approach
حسب: O'Brien, Judith Grunert, وآخرون
منشور في: (2008)

Active learning: cooperation in the college classroom
حسب: Johnson, David W, وآخرون
منشور في: (2006)

Psicología del aprendizaje universitario: la formación en competencias
حسب: Pozo, Juan Ignacio, وآخرون
منشور في: (2009)

A handbook for translator trainers: a guide to reflective practice
حسب: Kelly, Dorothy
منشور في: (2005)

e-Evaluación orientada al e-aprendizaje estratégico en educación superior
حسب: Rodríguez Gómez, Gregorio, وآخرون
منشور في: (2011)

Competencias cognitivas en educación superior
حسب: Sanz de Acedo Lizarraga, Maria Luisa
منشور في: (2012)

Cognitive classroom learning: understanding, thinking, and problem solving
حسب: Phye, Gary D, وآخرون
منشور في: (1986)

The practice writing
حسب: Scholes, Robert, وآخرون
منشور في: (2001)

Learning
حسب: Mednick, Sarnoff A., وآخرون
منشور في: (1964)

The teaching and learning of Mathematics at university level: an ICMI study
حسب: Artigue, Michèle, وآخرون
منشور في: (2001)

Aprendizaje, competencias y rendimiento en educación superior
حسب: Hernández Pina, Fuensanta, وآخرون
منشور في: (2005)

College: the undergraduate experience in America. The Carnegie Foundation for the advancement of teaching
حسب: Boyer, Ernest L
منشور في: (1988)

Academic underachievement in cuban university students: a cognitive perspective in the problem solving context
حسب: Pérez Mato, Daisy de la Caridad
منشور في: (2001)

Teaching mathematics in colleges and universities: case studies for today's classroom
حسب: Friedberg, Solomon
منشور في: (2001)

Aprendizaje reflexivo en la Educación Superior
حسب: Brockbank, Anne, وآخرون
منشور في: (2002)

Aprendizaje reflexivo en la educación superior.
حسب: Brockbank, Anne
منشور في: (2002)

The Cambridge handbook of learning sciences
حسب: Sawyer, R. Keith
منشور في: (2014)

Técnicas de aprendizaje colaborativo: manual para el profesorado universitario
حسب: Barkley, Elizabeth F, وآخرون
منشور في: (2007)

Multiple intelligences: the theory in practice
حسب: Gardner, Howard
منشور في: (1993)

A guide to teaching in the active learning classroom.
حسب: Baepler, Paul, وآخرون
منشور في: (2016)

Thinking and learning skills
حسب: Chipman, Susan F, وآخرون
منشور في: (1985)

Aprendizaje significativo y enseñanza en los niveles medio y superior
حسب: Sanjurjo, Liliana Olga, وآخرون
منشور في: (1994)

Essentials for blended learning: a standards-based guide
حسب: Stein, Jared, وآخرون
منشور في: (2014)

La reinvención de la memoria: indagación sobre el proceso de profesionalización del Trabajo Social chileno 1925-1965
حسب: Matus Sepúlveda, Teresa, وآخرون
منشور في: (2004)

Técnicas docentes y sistemas de evaluación en Educación Superior
حسب: Sánchez González, María Paz
منشور في: (2010)

Multiple voices in the translation classroom. Activities, tasks and projects
حسب: González Davies, Maria
منشور في: (2004)

Evaluar en la universidad: problemas y nuevos enfoques
حسب: Brown, Sally, وآخرون
منشور في: (2003)

Evaluar en la universidad: Problemas y nuevos enfoques.
حسب: Brown, Sally, وآخرون
منشور في: (2007)

El problema universitario
حسب: Aranguren, José Luis
منشور في: (1968)

Educación superior y cultura en América Latina: función y organización
حسب: Brunner, José Joaquín
منشور في: (1989)

College teaching and the development of reasoning
حسب: Fuller, Robert G, وآخرون
منشور في: (2009)

New directions in two-year college mathematics
حسب: Albers, Donald J, وآخرون
منشور في: (1985)

Tendencias de la educación superior: elementos para análisis prospectivo
حسب: Aguirre Ode, Fernando, وآخرون
منشور في: (1990)

Formas de gobierno en la educación superior: nuevas perspectivas
حسب: Brunner, José Joaquín, وآخرون
منشور في: (1990)

The new guide to colleges
حسب: Hawes, Gene R
منشور في: (1962)

Memory and learning: the Ebbinghaus centennial conference
حسب: Gorfein, David S, وآخرون
منشور في: (1987)